Укрась узором бумеранг

открытого занятия по рисованию

в старшей группе

Тема: УКРАСЬ УЗОРОМ БУМЕРАНГ

Кудряшова И.Е.

Цель:

1. 
   Учить детей составлять симметричный узор на сложной форме.
   
2. 
   Закрепить навык рисования в технике : масляная пастель + акварель.
   
3. 
   Активизировать в словаре детей слова: бумеранг, аборигены, Австралия.
   
4. 
   Развивать связную речь: придумать название своему бумерангу.
   
5. 
   Закрепить навыки: порядкового счёта, ориентирования в группе, чтения, употребления предлогов.
   
6. 
   Провести коррекционные упражнения на дыхание, голосовую и пальчиковую гимнастику, развитие общей моторики.
   

Сценарий занятия

• 
  Ребята, рассчитайтесь по одному. А теперь вам нужно будет найти в группе карточку со своим номером и разложить карточки на столе в порядке возрастания.
  
• 
  Переверните карточки и прочитайте слово.
  
• 
  Что такое бумеранг и для чего он нужен?
  
• 
  Кто и в какой стране пользуется бумерангом?
  
• 
  Скажем хором « абориген» сначала медленно, а потом быстро ( 2 раза).
  
• 
  В чем особенность бумеранга? Давайте «запустим бумеранги». Запускать их надо так: от правого плеча правой рукой сделать круг и вернуть руку в исходное положение; полет бумеранга сопровождается звуком «у-у-у»; чем ближе бумеранг, тем громче звук (показ).
  
• 
  Где лежит бумеранг? На столе, под столом, у стула и т.п.
  
• 
  Выберите себе бумеранг. Чего не хватает на вашем бумеранге?
  
• 
  Для чего аборигены делают узоры на своих бумерангах?
  
• 
  Представьте себе, что вы – аборигены и вам надо украсить свой бумеранг узором.
  
• 
  Вот эта таблица, на которой нарисованы элементы узоров поможет вам составить свой аборигенский узор.
  
• 
  Сначала приготовьте черную акварель, затем нарисуйте узор светлой масляной пастелью, а потом весь бумеранг закрасьте черной акварелью.
  
• 
  Всё всем понятно? Как приготовить к работе акварель? Что будете делать потом? А дальше?
  
• 
  Давайте приготовим наши пальчики к работе – пальчиковая гимнастика за столами.
  
• 
  «Вот помощники мои
  

И вот этак, и вот так

Не обидеть их никак.

Раз, два, три, четыре, пять –

Не сидится им опять.

Постучали, повертели

И работать захотели.

• 
  Приступайте к работе и постарайтесь, чтобы у каждого был свой ни на кого не похожий «аборигенский» узор. А ещё придумайте своему бумерангу имя ( быстрая молния).
  

• 
  Пока краска на бумерангах сохнет, я предлагаю вам поиграть. Согласны?
  
• 
  Что нам чудится в тумане?
  

Это мачты кораблей,

Пусть плывут сюда скорей.

Мы по берегу гуляем,

Австралийцев поджидаем,

Ищем ракушки в песке,

Их сжимаем в кулачке.

Чтоб побольше их собрать

• 
  А теперь давайте рассмотрим ваши бумеранги? Посмотрите внимательно, узоры у всех разные? Они похожи на аборигенские?
  
• 
  Как ты назвал свой бумеранг ( спросить всех детей)?
  
• 
  Ну, что ж вы на славу потрудились! Ваши бумеранги похожи на настоящие!
  
• 
  Вам понравилось украшать бумеранги? Я очень рада!.