«Большой палец».
Отлично! Хорошо! Старайся!
|
|
|
(ПУ: И) Практическая работа.
Можно сделать упражнения из учебника,
предназначенные для выполнения с использованием клавиатуры, с помощью учителя.
|
|
|
(Г) Метод
«Кластер». Групповую работу защищают, отражая окончательные идеи на постере.
Работа в группе. Что нужно сделать, чтобы набратьтекст на клавиатуре быстро и без ошибок?
Составьте три тренажерных задания. Дайте
объяснение.
|
Дескрипторы: может сказать, что нужно сделать, чтобы быстро набрать текст на клавиатуре.
Может сказать, что нужно сделать, чтобы печатать без ошибок на
клавиатуре. Составляют три тренажерных задания.
Дают объяснение.
|
Члены команды оценивают друг друга с помощью метода
«Большой палец».
Отлично! Хорошо! Старайся!
|
|
|
(П)
Работа в паре. Даны сведения о нажатии клавиш на клавиатуре.
Используйте и найдите последовательность набранных букв. Например, 3А2р2а
= АААрраа. Нажмите 3 раза А. Нажмите 2 раза р. Нажмите 2 раза а.
|
Цель: обобщать и формулировать связь между идеями и информацией.
Эффективность: формулирует вопросы о взаимосвязи темы, ищет ответы на них, собирает идеи.
Дескрипторы:
в паре знакомится и обсуждает задание. Находит последовательность набранных букв
с использованием заданного правила.
|
Учащиеся в парах оценивают друг друга с помощью метода
|
