350. Выпишите из рассказа «Когда люди радуются» личные и притяжательные местоимения. Какими членами предложения они являются? В каких падежах они стоят?
379. Составьте синквейн к слову увлечение.
|
Светофор
Эта стратегия формативного оценивания может быть использована учителем при объяснении темы и при необходимости проверки знаний обучающихся. На определенном этапе в процессе объяснения учитель просит обучающихся определить уровень понимания с помощью цвета светофора. Обучающиеся могут поднять руку; кивнуть головой или поднять цветную карту.
*Зеленый цвет- полное понимание
*Желтый цвет- частичное понимание
*Красный цвет – недопонимание или полное непонимание.
По итогам полученных ответов учитель должен принять решение о повторном изучении, закреплении темы или продолжении обучения.
|
Учебник
Ключевые слова и фразы:весь,всякий,каждый,сам
самый,любой,иной,другой, Сократ,кунсткамера, нумизматика;
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсуждения:что обозначает определительные местоимения?
|
Конец урока
|
Упр.378.Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.
1) Любой – определительное местоимение.
2) Каждый – имя прилагательное.
3) Весь – определительное прилагательное.
4) Определительные местоимения в предложении являются сказуемыми.
5) Определительные местоимения в предложении являются определениями.
|
Домашнее задание.Для самостоятельного изучения предлагается «УС». Подготовьте сообщение о своём режиме дня. Обязательно включите информацию о том, что вы делаете после уроков, в выходные дни, во время каникул.
|
Рефлексия
Как проходило занятие?Что было удачно?Что было неудачно?Что Вы хотите изменить?В какой поддержке Вы нуждаетесь?
|
|
