Середина урока
|
IV. Освоение изученного материала.
408. Поставьте данные глаголы в форме 3-го лица множественного числа настоящего и будущего времени и в форме множественного числа прошедшего времени. В каком наклонении стоят записанные вами глаголы? Составьте с любыми двумя глаголами распространённые предложения.
Упр. 409. Подберите к данным глаголам подходящие по смыслу существительные по теме «Музыка». Составьте с полученными словосочетаниями различные по цели высказывания предложения.
К.П. 410. Спишите, раскрывая скобки. Над глаголами надпишите, в каком времени они употреблены.
411. Послушайте текст. О чём вы узнали? Работа в группах
Ученики в группах выполняют задания.
Физкультурная минутка
|
V. Закрепление изученного материала.
К.П.
1. Упр. 201
2. Составление кластера на тему «Имена существительные общего рода»
3. Составьте синквейн к слову ноты.
|
Наблюдение учителя в ходе реализации приема «Одна минута».
Взаимооценивание
стратегия «2 звезды и 1 пожелание».
После выполнения дифференцированного задания по вариантам (чтение и анализ текста) учитель оценивает выполненные работы на основе дескрипторов.
|
Учебник
Презентация на тему:"Дина Нурпеисова -мастер кюев"
Ключевые слова и фразы: изъявительное наклонение
ашық рай, самородок;
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
|
