Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока: §22. К. Кулиев. «Не разоряйте птичьего гнезда»
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
6.1.3.1 – понимать содержание рассказов, поэтических произведений/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя;
|
Цели урока
|
анализировать содержание художественных произведений , прогнозировать содержание произведения по заголовку; анализировать произведение, внимательно относиться к каждому слову в произведении.
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Психологический настрой
Приветствие «Здравствуйте!»
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью).
II. Актуализация знаний.
Как вы думаете, о ком или о чем будет стихотворение К.
Кулиева? Какие ассоциации у вас связаны со словом гнездо?
|
Учащиеся слушают стихотворение, определяют тему урока.
|
Учебник. Часть
1, §22
|
.
|
