1-деңгей Бастауыш сыныптағы тәрбие процесі және оның сипаттамасы
Сынып жетекшісінің ата-аналармен атқаратын жұмыстарыныңы мазмұны мен міндеттері
жүктеу/скачать 124.07 Kb.
|
| 29. Сынып жетекшісінің ата-аналармен атқаратын жұмыстарыныңы мазмұны мен міндеттері
Сынып жетекшісінің ата-аналармен өзара әрекеттесуінің басты мақсаты-баланың жан-жақты дамуы үшін қолайлы жағдайлар жасау, оқуға деген ынтаны қалыптастыру және оның шығармашылық қабілеттерін ашу. Осы мақсатқа жету үшін келесі міндеттерді орындау қажет: Ата-аналарды педагогтармен тиімді ынтымақтастыққа дайындау. Бұл тапсырманы орындау үшін ата-аналармен танысу, олармен әңгімелесу, ата-ананың баланың мектептегі проблемаларына белсенді қатысуы қандай маңызды екенін түсіндіру қажет. Ата-аналардың педагогикалық мәдениетін арттыру. Бұл кезеңде мұғалім ата-аналарға белгілі бір жастағы баланың психологиялық қабылдауы мен дамуының ерекшеліктеріне байланысты ақпаратты жеткізіп, тәуелсіз зерттеу үшін әдебиеттерді ұсынуы керек. Ата-аналарды мектеп өміріне қатысуға ынталандыру. Сынып жетекшісінің тапсырмалары интрузивті болмауы керек. Ата-аналарды көлемді жұмыспен жүктеудің қажеті жоқ. Өтініштер мен тапсырмалар қарапайым және пайдалы болуы керек. Ата-аналарға баламен болатын өзгерістерді түсінуге және байқауға үйрету. Ата-аналардың баланың мінез-құлқына дұрыс емес реакциясы теріс салдарға әкелуі мүмкін, сондықтан тәрбиешілері бар командадағы ата-аналар баланың девиантты мінез-құлқын реттейтін бірдей мінез-құлық тактикасын таңдауы керек. Баланың мінез-құлқына әсер ету шараларын табуға көмектесу. Соңғы уақытта қоғам ата-аналармен кеңес беру және бағыттау жұмыстарына үнемі өсіп келе жатқан қажеттілікті сезінуде.Бала тәрбиесіне оң серпін беру үшін ата-аналар өздерінің ішкі өсуінің мүмкіндігі мен қажеттілігін білуі керек, бұл ата-аналардың нақты тәрбиесінен басталады."Ата - ана тәрбиесі" - бұл өз балаларының тәрбиешілері, ата-ана функциялары функцияларын орындауда ата-аналарға көмек ретінде түсінілетін халықаралық термин.Ата-аналармен жұмыс мазмұны келесідей: 1.Ата-аналардың психологиялық-педагогикалық білімін арттыру. 2.Ата-аналарды оқу-тәрбие процесіне тарту. 3.Ата-аналардың мектепті басқаруға қатысуы. Мұғалімдер мен ата-аналардың өзара әрекеттесу формалары.Ата-аналармен жұмыс істеудің жеке және ұжымдық формалары бар, сонымен қатар дәстүрлі емес және дәстүрлі емес. Мұғалімдер мен ата — аналардың өзара әрекеттесу формалары олардың бірлескен іс-әрекеті мен қарым-қатынасын ұйымдастырудың әртүрлілігі болып табылады. жүктеу/скачать 124.07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|