1-деңгей Бастауыш сыныптағы тәрбие процесі және оның сипаттамасы
Сынып пен жанұяның бірлескен іс- әрекеттің мазмұны мен түрлері
жүктеу/скачать 124.07 Kb.
|
| 28. Сынып пен жанұяның бірлескен іс- әрекеттің мазмұны мен түрлері
Мектеп міндеттерінің бірі - баланың дамуы мен отбасындағы қарым-қатынас үшін жағдай жасау. Оны шешудің негізгі құралы - ата-аналар мен балалардың бірлескен қызметі әртүрлі нысандарда ұйымдастырылуы мүмкін. Ең негізгілерінің бірі - Сынып жиналысы. Мұнда ата-аналар мен балалардың ортақ мүдделерін көрсететін мәселелер талқыланады. Кездесудің демократиялығы, қатысудың еріктілігі, жиналысқа қатысушылардың тілектерін ескеруі маңызды. Бұл тең, мүдделі адамдардың әңгімесі болуы тиіс. Жиналыста ата-аналар белсенділік және қызығушылық танытады. Жиналыс , пікірталас, ұжымдық шығармашылық іс конференция түрінде өтуі мүмкін. Бірінші кезеңде бір-біріне қысым жасамау, тәуелсіз көзқарастарға ие болу, ең алдымен балалардың мүдделері мен қажеттіліктеріне назар аудару үшін шешімдерді талқылау және дамыту кезінде мұғалімдер, оқушылар мен ата-аналарды бөлек құру пайдалы. Оқушылардың, ата-аналар мен мұғалімдердің практикада қолданылатын бірлескен іс-әрекетінің кейбір түрлерін атап айтуға болады: 1. Оқушылардың танымдық қызығушылықтарын, шығармашылық белсенділігін дамыту: * мұғалімнің шеберлігін көрсететін, балалардың қабілетін ашатын, оқушылардың оқу іс-әрекетін талқылаумен және талдаумен аяқталатын дәстүрлі емес түрде өткізілетін ашық сабақтар күндері; * ата-аналар мен балалар (немесе отбасылық командалар) арасындағы танымдық сайыстар; * білгірлер турнирлері; әр топ бір турдың ұйымдастырушысы және басқалардың қатысушысы болып табылады, бір тақырып бойынша немесе әр түрлі турнир (тақырыпты топтың өзі таңдайды); * ата-аналардың оқу сабақтарына қатысуы; * оқу жұмысының қорытындысы, оқушылардың оқу іс-әрекетін талдау, оқу мәселесі бойынша тақырыптық жиын-пікірталастар бойынша бірлескен сынып жиналыстары, мысалы, " жақсы оқу деген нені білдіреді?", "Оқуды қалай қызықты етуге болады?", "Біз неге оқимыз?"және т. б.; * ата-аналар мен балалардың оқу үшін қосымша тақырыптар мен пәндерді таңдау мәселелерін талқылауға қатысуы. 2. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу, мамандықты саналы түрде таңдауға дайындау: * әр түрлі әдістерді қолдана отырып, балалардың кәсіби қызығушылықтары мен бейімділіктерін анықтау; * балалардың кәсіби қызығушылықтарына байланысты мамандармен кездесулер ұйымдастыру; * ата-аналардың кәсіпорындарға экскурсияларды ұйымдастыруы; * "мамандықты қалай таңдау керек?", "Өмірде сәтті болу деген нені білдіреді?", "Еңбек нарығында қалай бәсекеге қабілетті болуға болады?"және т. б.; * ата-аналармен кездесу-әңгіме ұйымдастыру " мен мамандықты қалай таңдадым?", "Менің мамандығым мен үшін нені білдіреді"; * балаға өзінің болашақ кәсіби қызметіне дайындық жоспарын құруға көмек көрсету; * балалардың және аз белгілі, бірақ сұранысқа ие кәсіптердің кәсіби мүдделерін ескере отырып, "кәсіпті қорғау" ұжымдық шығармашылық ісін жүргізу; * бірлескен еңбек істерін ұйымдастыру (кабинеттерді безендіру, көгалдандыру, жөндеу, ағаш отырғызу, шағын ауданды көгалдандыру, мектеп ауласын абаттандыру, спорт алаңын құру және т.б.). жүктеу/скачать 124.07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|