Формат проведения занятия: Взаимное рецензирование домашнего задания письменный опрос – тест, фронтальный опрос,подготовка сообщений, дискуссия в устной форме интерактивного развития ситуации. Тема обсуждения вопросов по SMART-целей, мозговой штурм, диалоговое обучение, метод кластера.
11.2.8. Тема: Микроэволюция.Популяция-элементарная единица эволюции.
Количество часов: 2
Основные вопросы темы:
1.Современные проблемы эволюционной теории.
2.Микроэволюция как результат взаимодействия направленных и ненаправленных факторов эволюции: мутационного процесса, дрейфа генов, миграции, изоляции, борьбы за существование и естественного отбора.
3. Популяция-элементарная единица эволюции.
Формат проведения занятия: письменный опрос – тест, фронтальный опрос,подготовка сообщений, дискуссия в устной форме интерактивного развития ситуации. Тема обсуждения вопросов по SMART-целей, мозговой штурм, диалоговое обучение, метод кластера.
11.2.9. Тема: Естественный отбор. Механизм действия естественного отбора.Формы естественного отбора.
Количество часов: 2
Основные вопросы темы:
1.Формы естественного отбора.
2.Примеры действия разных форм отбора.
3.Дестабилизирующий и половой отбор..
Формат проведения занятия: письменный опрос – тест, фронтальный опрос,подготовка сообщений, дискуссия в устной форме интерактивного развития ситуации. Тема обсуждения вопросов по SMART-целей, мозговой штурм, диалоговое обучение, метод кластера.
11.2.10. Тема: Основные закономерности биологической эволюции.
Количество часов: 2
Основные вопросы темы:
1.Эволюция органического мира
2.Прогрессивные направления эволюции
3. Основные закономерности биологической эволюции.
Формат проведения занятия: письменный опрос – тест, фронтальный опрос,подготовка сообщений, дискуссия в устной форме интерактивного развития ситуации. Тема обсуждения вопросов по SMART-целей, мозговой штурм, диалоговое обучение, метод кластера.
Достарыңызбен бөлісу: |