|
Закономерности педагогического процесса - это существенные, всеобщие, повторяющиеся в сходных условиях, объективные связи между
|
бет | 105/127 | Дата | 12.10.2023 | өлшемі | 366.84 Kb. | | #480555 |
| общие тесты136.Закономерности педагогического процесса - это существенные, всеобщие, повторяющиеся в сходных условиях, объективные связи между:
.Учащимися школы
.Педагогами школы
.Субъектами процесса
.Компонентами и условиями процесса
.Учащимися и педагогами
137.Область педагогического исследования, направленного на диагностирование профессиональных качеств педагогов:
.Аксиология
.Акмеология
.Квалиметрия
.Квалификация
.Диагностика
138.Принципы педагогического процесса представляют собой:
.Основные требования к организации деятельности учителя
.Основные правила поведения учащихся в школе
.Основные идеи планирования работы
.Основные нормы осуществления взаимодействия
.Основные взгляды на формирование отношений
139.Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии и педагогики предполагает принцип:
.Систематичности
.Наглядности
.Прочности
.Научности
.Доступности
140.В принципах педагогического процесса фактически реализуются:
.Противоречия
.Закономерности
.Отношения
.Взаимодействие
.Компоненты
141.Педагогический принцип, основанный на глубоком знании своеобразия черт личности:
.Принцип учета возрастных возможностей
.Принцип природосообразности
.Принцип развивающе-воспитывающего характера обучения
.Принцип индивидуального подхода, учета индивидуальных особенностей
.Принцип опоры на положительные качества человека
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|