1. Результатами исследований установлено, что основой традиционной модели постановки вопросов в классе, зачастую является формула

Прием, который относится к методу наказания

жүктеу/скачать 366.84 Kb. бет 114/127 Дата 12.10.2023 өлшемі 366.84 Kb. #480555

Бұл бет үшін навигация:

• 241.Метод воспитания, который состоит в разъяснении сущности социальных и духовных отношений, норм и правил поведения
• 242.К методу воспитания предъявляются требования как соблюдение педагогического такта, справедливости, сочетания с другими методами
• Методы, относящиеся к методам стимулирования
• 244.К методу воспитания предъявляются требования как соблюдение педагогического такта, справедливости, сочетания с другими методами
• 245.Способы целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности воспитанников
• К формам воспитательной работы относится
• 247.Форма эстетического воспитания
• 248.Метод, который предполагает создание проблемной ситуации: генерирование идей, оценку и выбор лучших идей
• 249.К методам воспитания в народной педагогике относятся
• 250.Идея коллективного воспитания разрабатывалась
• 251.А.С. Макаренко назвал завтрашней радостью
• 252.Ученический коллектив - это

240.Прием, который относится к методу наказания: .Одобрение .Благодарность .Намек .Приказ .Укор 241.Метод воспитания, который состоит в разъяснении сущности социальных и духовных отношений, норм и правил поведения: .Убеждение .Положительный пример .Педагогическое требование .Упражнение .Контроль 242.К методу воспитания предъявляются требования как соблюдение педагогического такта, справедливости, сочетания с другими методами: .Соревнование .Наказание .Пример .Упражнение .Контроль 243.Методы, относящиеся к методам стимулирования: .Воспитывающая ситуация .Упражнение, приучение .Наказание, поощрение .Беседы, лекции .Положительный пример 244.К методу воспитания предъявляются требования как соблюдение педагогического такта, справедливости, сочетания с другими методами: .Соревнование .Наказание .Пример .Упражнение .Контроль 245.Способы целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности воспитанников: .Принципы .Формы .Средства .Приемы .Технологии 246.К формам воспитательной работы относится: .Наблюдение .Классный час .Убеждение .Приучение .Рассказ 247.Форма эстетического воспитания: .Спартакиада .Праздник искусств .Конкурс эрудитов .Общественная акция .Экологическая тропа 248.Метод, который предполагает создание проблемной ситуации: генерирование идей, оценку и выбор лучших идей: .Проблемное изложение .Частично поисковый метод .Исследовательский метод .Метод проекта .Метод мозгового штурма 249.К методам воспитания в народной педагогике относятся: .Убеждение, пример, приучение .Общение, традиция, религия .Игра, слово, труд .Пословицы, поговорки, сказки .Скороговорки, загадки, потешки 250.Идея коллективного воспитания разрабатывалась: .Макаренко, Крупской, Шацким, Сухомлинским .Гончаровым, Свадковским, Королевым .Даниловым, Есиповым, Лернером .Болдыревым, Огородниковым, Богдановой .Харламовым, Подласым 251.А.С. Макаренко назвал ''завтрашней радостью'': .Систему перспективных линий .Традиций .Воспитательные мероприятия .Эмоциональное поле коллектива .Стадию развития коллектива 252.Ученический коллектив - это: .Социальная группа, объединенная на основе общественно-значимых целей, общих ценностных ориентаций и совместной деятельности .Социальная общность, объединяющая детей совместными целями и общей деятельностью .Массовая организация детей и подростков .Класс .Группа детей по месту жительства жүктеу/скачать 366.84 Kb. Достарыңызбен бөлісу: