Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптас-тырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
https://youtu.be/-IxIvQUcfsg
«Қоршаған ортада табиғи айналымдардың бұзылуы» тақырыбында бейнеролик көрсетеді.
|
«Қоршаған ортада табиғи айналымдардың бұзылуы» тақырыбында бейнеролик көріп, талқылау жасайды.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Бейнеролик көреді.
-Сұрақтар қойып, талқылау жасайды.
|
ДК
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
Табиғатқа әсер ететін антропогендік факторларды азайту үшін қандай ұсыныс беруге болады?
|
Берілген сұрақ бйынша әр оқушы өзінің ұсынысын айтады.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Ұсыныс айтады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
Жылыжай эффектісінің климаттың өзгеруіне әсері туралы шағын эссе жазыңдар.
|
Жылыжай эффектісінің климаттың өзгеруіне әсері туралы шағын эссе жазады.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-шағын эссе жазады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
