1 Технологиялық карта Күні: Білім беру саласы

Ғажайып түс көрдім,

Таң ата мен бүгін.

Ертегі әлемінің

Нұрына шомылдым.

Жұлдыз-айы көркем,

Әдемі еді неткен.

Құстар сөйлейді,

Бұлттар тербейді,

Мен оянып кеттім, әттең

«Ертегілер» әнін тыңдата отырып,қимылдар жасату.

-Балалар, өлең ұнады ма

-Өлең не туралы

-Қандай ертегілерді білесіңдер

-Бүгін біз «Екі әтеш» ертегісімен танысамыз

«Екі әтеш ертегісін мәнерлеп оқу.

Сұрақ- жауап

-Ертегі қалай аталады

-Әтеш қандай құсқа жатады

-Ертегі не жайлы

-Екі әтеш нені қызғанады

-Не үшін төбелесті

Сергіту сәті

Қорақ қораз, қоңқылдақ,

Ерте тұрып қоңқылдап,

Алтын айдар басында

Ән салар үй қасында.

«қасқыр мен жеті лақ», «Бауырсақ», «Шалқан», т.б.

Үй құсы

Балардың жауабы

Бойларын сергітіп алады.

Ойын арқылы пысықтайды.

Шөре-шөре, шөлдедң бе, лағым

Сонша неге елеңдейді құлағың

Қойшы лағым, әлде қарның ашты ма.

Сен жыласаң, менің келер жылағым.

Қимылдарын жасайды.

-Балалар, үй жанарларына не жатады

-Мына жайлаудағы суретке қараңдаршы.Үй жануарлары төлімен жайылып жүр екен, осы үй жануарларының төлідерін атайық.

Мен сендерге өлең жолдарын оқимын, ал сендер қай төл туралы сөз болғанын айтыңдар.

Шөре шөре лағым,

Тентек болма шырағым,

Секеңдемей деіміңді ал

Селтеңдемей құлағың,-

Деп неге айтамыз

Сұрақ жауап арқылы ертегі мазмұнын не жайлы екенін біліу.

-Ертегі қалай аталады

-Ертегі ұнады ма

-Ел көшкенде қандай төлдер қалып қояды

Сергіту сәті

Дәптермен жұмыс

Түйенің төлі- ботақан,

Қойдың төлі-қошақан,

Ешкңнңғ төлң-лақ,

Жылқының төлі- құлын,

Сиырдың төлі- бұзау.

Лаққа

Ертегіні мұқият тыңдайды.

Ұнады

Тапсырманы орындайды.

Балалармен бірге «Ақылды лақ» ертегісін рөлдерге бөліп сахыналау.

-Баллар, күн нұрына қарай қол созып, алақанымызды ашайық:

Қуанып, шаттанып, алақай,

Қуанатын күн келді,

Күліп шықты күн бүгін,

Қайырлы таң!

Қайырлы таң!

Қайырлы күн, балалар!

Өлең жолдарында берілген қимылдарды жасайды.

Жұмбақ жасыру:

Бұрап қойған сағаттай,

Айғалайды таң атпай.

-Бүгін тақырыбымыз «Әтеш пен Тоты» ертегісі.

«Әтеш пен Тоты ертегісі оқылыды, ертегі мазмұнын ашады.Ертегіге байланысты сұрақтар қойылады.

Сұрақ-жауап

-Ертегі қызықты ма

-Ертегідегі Тоты қайда бармақшы болады

-Әтештен не сұрайды

Алтын айдар басында,

Қонды ағаш басына.

Таң атты! Таң атты!

Елдің бәрін оятты.

Дәптермен жұмыс.

Иә

Қонаққа

Ермек Өтетілеуұлының «Қораз» өлеңін оқып іс-әрекетті аяақтау.

Мен қоразбын қоразбын,

Жалқаулармен аразбын.

Таңды бұрын қарсы алып,

Елді оятам жар салып.

Домбырам күмбірлеп,

Күй шерте алмын.

Бұрала би билеп,

Суретте те саламын.

қимылдар жасайды.

«Айна» ертегісімен танысамыз.

Мұқият зер салып тыңдаңдар.

«Айна» ертегісі оқылады.

-Ертегі не жайылы?

-Ертегі кейіпкерлерін естеріңе түсіре аласыңдар ма?

Сергіту сәті

Кірпідей жиырлып,

Қояндай секіріп

Керіктей керіліп,

Бой түзеп аламыз.

Дәптермен жұмыс.

1. Суретке қарап әңгімелеу.

2. Суретті толықтырып аяқтау

«Жер, су, ауа» ойыны ойнатылады.

Қояан, кірпі, керік

Балалардың жауабы

Қимылдарын

балалар көрсетеді.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы аяқтайды.

Белсенді балаларды атап өту.

Көктем келді, көктем келді далама,

Қуанып жүр ата-ана да, бала да.

Қар, мұз еріп, жылғалардан су ағып,

Үйрек, қаздар жайылып жүр жағада.

-Өлең жылдың қай мезгіліне арналған?

-Қазір жылдың қай мезгілі?

-Ендеше, бүгін біз «Көктем өрнегі» өлеңімен танысып, жаттаймыз.

-Ең алғаш қандай гүлдер шығады?

-Көктемде қандай жұмыстар атқарылады?

-Көктем мезгілі сендерге ұнай ма

Мақсаты: жыл мезгілдерінің айларын білу.

Көктемде егілген ағаштар «жыл ағашы» дейді.Суретінсалдыру. Түзу сызық ( 1жыл дегенді білдіреді) Бұтақтар (мезгіл)

Кіші бұтақтар (айлар)

Жапырақ(апталар)

Дәптермен жұмыс:

1.Көктем көрінісін бейнелеңдер.

2.Көктем мезгілі туралы қандай өлең білесіңдер?

Балалардың жауаптары.

Ойын ойнайды.

«Бұл қай кезде болады?» өлеңімен аяқтау.

Үнтаспаға қосылып «әже» әнін орындау:

Сағындым, әже, өзіңді,

Мейірімді көзіңді.

Ертегіңді сағындым,

«Құлыным» деген сөзіңді.

Қайырмасы:

Сағындым, әже, сағындым,

Мейіріңе табындым.

Демалысқа шығамыз,

Аяғында мамырдың.

Сағындым, әже, сағындым,

Ағайын-туыс бауырды.

Қуат алып келейін

Топырағынан ауылдың.

Қайырмасы:

Сағындым, әже, сағындым,

Даналықтың кенісің.

Құрт-майыңды сағындым,

Сақтап қойған мен үшін.

Әнге қосылады.

Шеңбер болып тұрып,әнді орындайды.

-Сендердің әжелерің бар ма?

-Ендеше бүгін ақын Қадыр Мырза Әлидің

«менің әжем» өлеңімен танысып, ол өлеңді жаттаймыз.

Өлеңді оқып беру.

Менің әжем

Менің әжем, ақ әжем-Ұл мен қыздың бағы әжем.

Ертегі айтып бер десең, Айтып берер тағы әжем.

Менің әжем, жыр әжем-Шуағы мол нұр әжем,

Ақ таяққа сүйеніп Аман –есен жүр әжем.

Сұрақ-жауап (суретпен жұмыс):

-Суретте кімді көріп тұрсыңдар?

-Әже үстіне қандай киім киген?

-Әже не істеп отыр?

Күндей болып күлеміз,

Гүлдей болып өсеміз.

Құстай болып ұшамыз,

Көбелектей қонамыз.

Дәптермен жұмыс:

1.Қазақтың қандай ұлттық ою-өрнегін білесіңдер?

2.Ою-өрнек арқылы сырмақты безендіріңдер.

Әже туралы

Бар

Тыңдап, мазмұнын

Педагогтің көмегімен

жаттайды.

Әжені Кимешек

Сырмақ сырып, көрпе құрап отыр
Қимылдар жасайды.

Тапсырманы орындайды.

Балаларға тәлім-тәрбие туралы

мақал-мәтелдер айтып аяқтау.

1.Әдептілік белгісі-иіліп сәлем бергені.

2.Сыйласаң, сыйлы боларсың.

Қайталайды.

Көк аспанда күн күлсін,

Бірге күлсін бүлдіршін.

Көк аспанда күн күлсін,

Жерге ұдайы нұр құйсын.

Қимылдар жасайды.

жасалған. Әшекейлерді жасау өнері зергерлік өнер

деп аталады. Ал оларды дайындайтын шеберді зергер

деп атайды.

-Олар қандай өрнектермен безендірілген?

Қазақша бұйымды әшекейлер үшін асыл тастар да

қолданылады.Зергерлік бұйым туралы өлең оқу:

Балқытып ол күмісті

Сапырады судайын.

Білезік пен алақан,

Сақинаны, сырғаны

Күміс сымнан тартады.

Сыңғыр-сыңғыр сырғалар

Құлағымда ырғалар.

Оң қолымда-білезік,

Сол қолымда –білезік,

Саусақтарда сақина,

Санап қане көрсетші:

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Сыңғырлайды сырғалар.
Дәптермен жұмыс:

Жұмбақты шешу және үзік сызақтарды бастырту.

Өлең шумақтарын қайталап, жаттап алады.

Тапсырманы орындайды.

-Бүгін қандай бұйымдармен таныстық?

-Олар неден жасалады?

Мақал: Шебер көп жерде өнер көп.

Білімдерін қорытындылау, бағалау.

Әшекей бұйымдармен Металдан

Педагог төмендегі өлең жолдарын қайталайды:

Мейірімді жүрекпен

Бөлісемін бақытты.

Ақ ниетпен шын тілеп,

Ізгі істерді жақұтты!

Шеңбер бойына

тұрып, өлең

жолдарын

«Ағаштар неге ашуланды?» әңгімесін оқып, мазмұнымен танысамыз. Әңгімені оқып беру.

-Оқылған әңгімеде жылдың қай мезгілі туралы айтылған?

-Алмабек не отырғызды?

-Алмабектің сыныптастары отырғызған ағаштарды қалай күтті?

-Алмаберотырғызған ағаштарын күтті ме?

-Алмабек жолдастарымен қайда барды?

-Алмабек неге шыңғырды?

-Алмабектің істеген қылықтары туралы не ойлайсыңдар?

Тербеледі ағаштар,

Алдымыздан жел еседі.

Кіп-кішкентай ағаштар

Үп-үлкен болып өседі.

Дәптермен жұмыс: Суретке қарап әңгіме құрастыр.

.
Көктем

Тал екті
Суғарды
Жоқ, күтпеді

Өзенге шомылуға

Қимылдар

Ойынды

Бакшамызға барамыз, Сәлемет пе міне мен

Досымызды табамыз. Доспын енді сенімен.

• 
  Балалар, сендер ертегі тыңдағанды ұнатасындар ма ?
  

-Алдаркөсе деген кім?

-Алдаркөсенің шапаны қандай еді?

-Алдаркөсе неге тоңды?

-Алдаркөсенің алдынан кім шықты?

-Бай Алдаркөсеге не деді?

-Бай мен Алдаркөсе не туралы армандады?

-Ертегі қандай сөздермен аяқталды?

Біздер тату баламыз,

Гүл –гүл жайнап жанамыз

Жаттығулар жасайық,

Жақсы сергіп қаламыз.

Орнымыздан тұрамыз,

Қолды белге қоямыз,

Бұрыламыз оңға бір,

Бұрыламыз солға бір,

Бір, екі, үш, жоғары қолды созамыз.

Қу, байды алдайды

Жыртық

Шапаны ескі.Бай

Қимылды жаттығулар жасайды.

Дәптермен жұмыс жасайды.

«Кім жылдам» ойыны арқылы оқу іс-әрекетін аяқтау.

Бакшамызға барамыз, Сәлемет пе міне мен

Досымызды табамыз. Доспын енді сенімен.

• 
  Балалар, қандай үй құстарын білесіңдер?
  
• 
  Неге үй құстары дейміз?
  
• 
  Адамдарға қандай пайдасы бар?
  
• 
  Ендеше біз «Екі қаз, бір бақа»ертегісімен танысып, мазмұнын сұрақ-жауап арқылы толықтырамыз.Ертегіні мәнерлеп оқып беру.
  

Көлде жүзіп салқында,

Жем шашайын жейсің бе,

Кәмпит берші дейсің бе?

-Жоқ! Жоқ!

Кәмпит тәтті, болмайды ас Арпа менен бидай шаш.

-Ертегі ұнады ма?

-Ертегі не жайында?

-Бақа неге қаздарды суға жолатпады?

-Қаздар не айтты?

-Бақа неге жерге құлайды?

-Екі қаз бақаға қандай жақсылық жасады?

Дәптермен жұмыс:

1.Сурет бойынша әңгімелеу.

2.Жұмбақтардың шешуін табу.

Жейміз, жүнінен жастық жасайды

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.
Балалардың жауабы.

Дәптермен жұмыс жасайды.

1.Оқу іс-әрекетін ойын арқылы қорытындылау.

2.Балаларды мақтау, мадақтау.

Үлкенге де-сіз,

Кішіге де-сіз,

Баршаңызды құрметтеп

Бас иеміз біз.

-Сендер кімге қамқорлық жасай аласыңдар?

-Бізге үйде, балабақшада кімдер қамқорлық көрсетеді?

-Ендеше, бүгін біз қамқорлық туралы әңгімелесеміз.

М.Төрежановтың «Қамқорлық» әңгімесін оқып беру.

Сергіту сәті

Ал, балалар, келіңдер,

Бой жазайық бәріміз-

Мойнымызды бұрамыз,

Қолымызды созамыз,

Топ-топ басып аяқпен,

Орнымызға барамыз.

Сұрақ-жауап арқылы әңгіменің мазмұнын ашу.

-Әңгіме не туралы?

-Нақысбек қандай іс істеді?

-Нақысбектің істегені неге дұрыс деп ойлайсыңдар?

-Осы оқиғаға ұқсас жағдай сендерде кездесті ме?

-Назымбек неге көмектеспеді?

Суретке қарап әңгімеле.

Балалардың жауабы.

Біз қайырымды баламыз,

Тек жақсылық ойлаймыз.

Кішілерге қамқор боп,

Үлкеннің тілін аламыз.

Балаларды шенбер бойына тұрғызады.Педагог ақын Қабдыкәрім Ыдырысовтың «Әжесі мен Бағлан» олеңін оқиды,балалар «Мен»деп сөзді хормен айтады.

-Жүрегім менің кім? -Жаным менің кім?

-Тірегім менің кім? -Сәнім менін кім?

«Мен»деп жауап береді.

- Бүгінгі іс-әрекетімізде «Тату доспыз бәріміз» деген тақырыпқа әңгіме құраймыз.

-Балалар, біздін топта көптеген ұлдар мен қыздар бар, ұлттары әртүрлі.Мысалы:Ерасыл- қазақ Пампух -әзірбайжан,Изабель -неміс,Мая -түрік Мунира- ұйғыр.

Көрдіндер ме, балалар, біз көп ұлтты халықпыз.Біз бәріміз тату -тәтті тұрамыз.

Біздін қаламыздағы әртүрлі ұлттарды кім ацтып береді?

Біздің ол ұлттармен қарым қатынасымыз қандай?

Біз өз балабақшамызда қандай ұлттың тілін меңгеріп жатырмыз.

«Не деу керек?»

Алма мен доптың суретін салып бояу.

Әр бала өз тілінде өлең айтады.

Тапсырманы орындайды.

Талпынған әр уақытта.

Бала біткен дос бауыр,

Болмасын еш тосқауыл.

Ақпыз, қара, сарымыз,

Ағайынбыз бәріміз.

дарын, не үйренгендерін ненің суретін бейнелегендерін айтады.

Дос болайық бәріміз,

Әрқашан дос біргеміз,

Ажырамас іргеміз,

Ілгері жүріңдер,

Достық жырын біліңдер.

Ту ғып ұстап бірлікті,

Еңбекті сүйіңдер.

Дос болайық бәріміз,

Жарасып тұр әніміз,

Тыныштықты сақтаймыз,

Атсын күліп таңымыз.

Шеңбер бойына тұрып, орындайды.

- Бұл өлеңде не туралы айтылған?

- Ендеше,бүгін біз оқу іс-әрекетімізде М.Төрежановтың «Адал дос» әңгімесімен танысамыз.

Сұрақ -жауап

-Екі баланың достығын неге шынайы,адал деп айтамыз?

-Сендер достарыңа достық көмекті қалай көрсетесіңдер?

-Әңгіме қалай аталады?

Сурет бойынша әңгімелеу. Досыңның суретін сал.

Ойынның мақсаты: достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Ойынның шарты: педагог балаға допты лақтырып, «Сенің досың қандай?» -деп сұрайды, ал бала досының қандай екенін айтады.

-Балалар, бүгін біз адал достық жайлы әңгімелестік. Достар әрқашан бір-біріне қолдау жасап, қамқорлық көрсетеді.

Балдырған баламыз,

Досты көп табамыз.

Достар бір-біріне,

Сенімді боламыз!

Кірпігімізді төмен түсірсек,

Көзіміз жұмыламыз,

Енді еркін демалайық,

Ғажап қана ұйықтасақ,

.

Бір-біріне қуаныш сыйлау.

Жаздың күні жайлауда

Күнге күйіп шынығып,

Қандай жақсы ойнауға.

Жүресің сен жайраңдап,

Жүрейік желмен жарысып,

Кең даланы сайрандап,

Қозы лақпен табысып.

Жайлау,жайлау,жасыл бақ,

Көл бойында тынығып,

Мәз боламыз асыр сап.

Сұрақ жауап

Балалар,өлең не туралы айтылған?Жайлауда болдыңдар ма?

Өлен оқылғанда мұқият тыңдайды.

Жайлау.