1 технологиялық карта тәрбиеші: Қуанышева Б. Д күні
- Бұл бет үшін навигация:
- Рефлек- сиялық- түзетушілік
| Сергіту сәті
Біз кішкентай балдырған, Сескенбейміз жаңбырдан. Төбемізде қолшатыр, Алдымызда жол жатыр. Педагог балаларды екі орталыққа бөледі. Бірінші «Таным» орталығындағы балаларға «Ғажайып гүл» ойынының шартын түсіндіреді. Ойын шарты бойынша бірінші өсімдіктің дұрыс өсуіне қажетті заттардың суретін іріктеу, екінші өсімдіктің өсу жолдарына қарай суреттерді ретімен қою тапсырылады. «Әлеуметтік» орталығындағы балаларға өсімдіктердің жапырағын сүртіп, топырағын қопсытып, суғару тапсырылады. Дәптермен жұмыс. |
-Гүл.
Балалар білетін болса, гүлдердің аттарын айтып береді.
- Алоэ, аспидистра. Балалар гүлдерді ұстап, олардың жапырағы мен сабағына т.б. бөліктеріне мән беріп қарайды. - Аспидистра. - Аспидистра өсімдігінің жапырағы ұзын. Өздері топтасып өседі. Жапырағы жасыл. Алоэның жапырағына қарағанда жұқа. Оның да тамыры бар. Ол топырақтың астында жасырынып жатыр. Балалар қарсы еместіктерін білдіріп, қолдарын үш рет шапалақтап: «Гүлдер патшайымы бізге аспидистра өсімдігі туралы айтып беріңіз», - дейді. Сергіту сәтінің сөзін қайталай отырып, қимылдар жасайды. Бірінші «Таным» орталығындағы балалар бірінші өсімдіктің дұрыс өсуіне қажетті ауа, су, жарық, топырақтың суретін іріктейді. Екінші өсімдіктің өсу жолдарына қарай суреттерді ретімен қояды. Екінші «Әлеуметтік» орталығындағы балалар бөлме өсімдіктерінің жапырақтарын сүртіп, топырағын қопсытып, су құяды. Дәптерде берілген тапсырмаларды орындайды. | ||||
|
| |||||
|
Рефлек- сиялық- түзетушілік |
Педагог балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін, көңіл күйлерін, немен айналысқандарын, не үйренгендерін сұрайды. |
Сабақтағы көңіл күйлерін дәптердегі таңбаларға белгілейді. | |||
жүктеу/скачать 165.03 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
