§218. Связь звукоподражаний с другими частями речи

Будучи полноценными словами, звукоподражания активно уча­ствуют в словообразовании. Они существенно обогащают словообра­зовательную базу глагола: шушукать (ср. производные от него: шушукаться, шушуканье, зашушукать, пошушукать, прошушукать, пошушукаться, прошушукаться); тявкать (ср.: затявкать, потявкать, протявкать и др.); бубнить (от бу-бу) (ср.: забубнить, пробубнить и др.); мяукать, мяуканье, замяукать, помяукать, промяукать и др.; гоготать (ср.: гогот, гоготанье, загоготать, погоготать и др.); ку­дахтать (ср.: кудахтанье, закудахтать, покудахтать, прокудахтать, раскудахтаться и др.); хохотать (ср.: хохот, хохотанье, захохотать, похохотать, расхохотаться, нахохотаться, похохатывать, подхохаты-вать и др.). В области аффиксации словообразовательный потенциал звукоподражаний несравненно выше, чем у междометий, числитель­ных, местоимений.

Итак, звукоподражания не только входят в систему языка, но и являются активной ее частью, обогащая ее словообразовательные ре­сурсы, фразеологические фонды, эмоционально-экспрессивные возмож­ности.


58. Проблема словосочетания как единицы синтаксиса.

Словообразование изучает синтаксическую сочетаемость, модели сочетаемости, грамматические свойства слов, которые наполняют модели, классификацию моделей.

* 2 компонента: главный и зависимый (В течение реки(СС), в течении (предлог) месяца). Членами сс м.б. только знаменательные слова.

* подчинительная связь (согласование, управление, примыкание)

* асимметрия формы и значения (последняя лекция). С т.зр. формы – главное слово 1, а с т.зр значения 2.

* обязательны 2 знаменательных слова. Служебное слово + знаменательное не = СС.

* составные члены предложения не являются СС (стану читать – составное сказуемое не СС)

* не СС – обособленные члены и зависимые от них слова (полупредикативная связь) – (трава, появившаяся – не СС весной)

* СС замкнуто (2 компонента) . Если добавить еще 1 компонент = 2 СС.

* одна синтаксич. связь. Если их 2 = 2 СС

Широкое понимание:

Связи:

1.Предикативная (отношения м.д. – и =, отношения на уровне предложения)

2.Непридикативная (отношения м.д. главными и второстеп. членами и второстепенными членами) – отношения на уровне СС

3. Полупредикативная – устанавливается м.д. обособленными членами предложения и тем членом к которому он оносится (он читал не отрываясь интересную книгу)

СС – это синтаксическая конструкция образующаяся на основе синтаксич. связей и имеющая ГЗ.

СС в языке – это СС с т.зр. С-са, а синтаксич. аспект – это модели.

структурная схема моделей СС является базой СС как языковой единицей, т.е. СС в языке – это модель СС.

Модели СС:

*существительное и согласованное с ним причастие (растущий кустарник)

*сущ. а И.п. + сущ в Р.п. – решение студента.

*глагол + сущ В.п. (рассматривать картину)

сущ. 2 способа построения сложных СС:

* разветвленное (соподчинение) – выход ^куда? в космос; выход ^{кого? куда?} человека в космос.

* последовательное – выход ^куда? в открытый ^{в какой?} космос. По такому же принципу строятся некоторые СПП, имеющие несколько придаточных.

* комбинированное – СС, которые строятся на основе связей, идущих от разных стержневых слов – это результаты объединения нескольких простых или сложных СС (Шведова) – увлеченно ^как? читать ^что? интересную ^какую? книгу.

В строении СС и многочленных СПП наблюдается сходство в структуре – свидетельство изоморфизма в языке.

1.По видам подчинительных связей:

* согласование (зависимое в той же форме, что и главное) – интересная книга

* управление (зависимое в том же падеже, что и главное) – читать книгу

ребенку

* примыкание (зависимое связано с главным по смыслу) – учиться прилежно

*атрибутивные (определительные) – прогулка ^какая? пешком

-оппозитивные отношения – м.д. приложением и определяемым словом (река Кола)

*объектные – отношение зависимого слова к чему-либо (вопросы косвенных падежей) – приготовиться ^{к чему?} к уроку

*обстоятельственные (разновидности по школе) – читать ^как? долго

3 По характеру ГЗ:

*однозначные (читать ^как? долго)

*многозначные (фотография ^{чья? кого?} сына)

*именные:

-субстантивные (сущ) – дом в лесу (трех студенток – не числит)

-адъективные (прилаг) – бледный от страха

-комплективные (числит – т-ко И.п. и В.п.) – пять яблок

-прономинативные (мест) – кто-то из нас

*глагольные (= вербальные) – ходить в институт. Деепричастия и причастия включаются в глагольные СС.

*наречные – очень далеко

Именные по свойствам ближе к слову, т.к. создаются для обозначений; глагольнве ближе к предложению – создаются для сообщения.

2.Свободные /несвободные СС:

по степени членимости
членимые свободно выделяются главные и зависимые слова	нечленимые
	фразеологически нечленимые это не объект с-са, т.к. являются одним членом П бить баклуши	синтаксически нечленимые *числит + сущ (2 студента) *наименование дат (8 марта) *единые названия (детский сад, красная смородина) *главное слово обозначает меру, объем (стакан молока, край села) *значение совместности (мать с сыном)

по степени самостоятельности
автосемантичные – завершенные по смыслу	синсемантичные – не завершенные по смыслу
красивая девушка	девушка с глазами

Грамматические связи в словосочетании

1, Подчинение – неравноправные компоненты.

1. По силе притяжения слова:

*сильное – наличие зав слова предопределено свойствами главного слова

*слабое – гл слово употребл без зависимого ( они могут быть, но не обязательны). Гл слово не нуждается в зависимом.

читаю книгу (сильное) улыбаться (шутке) – слабое.

*предсказующие – форма главного слова предсказывает форму завис слова (вход в зал – В. п. с предлогом)

*не предсказующие – главное слово не предсказ форму завис слова (находиться  за городом (П.п)

 в комнате (Тв. п)

• 
  формальное – зависимое в той же форме, что и главное.
  

• 
  полное – реализуются все формы, учитывается род, число, падеж (интересная книга)
  
• 
  неполное (=тяготение) – не реализуется возможность числа, лишь род и падеж (книга была интересной)
  

• 
  смысловое – форма зависимого слова определяется семантическими смысловыми факторами (я окончил (-а) институт). Сюда относятся сущ общего рода (плакса закричал(-а).
  
• 
  косвенно-формальное – согласование со сложносокращ словами, некот географич названия с некоторой неодушевлённостью иноязычных сущ-х (Сочи вырос, такси приехало(-и).
  
• 
  условное – форма зависимого слова избирается условно вне зависимости от главного слова. Устанавливается на уровне П.
  

1. мотивированное (можно указать причину выбора завис слова) – изучать язык (Вп)

немотивированное (противопоставляется – выбор формы завис слова не мотивируется) – рад встрече (Дп)

2. предложный – ходить в школу

беспредложный – делать уроки

3. сильное – видеть книгу

слабое – красота города

4. предсказующее – вход в зал

не предсказующее – тетрадь на столе

5. вариативное (есть только одно условное слово, но в нескольких формах – стакан чая) - чаю

не вариативное (возможность условного слова принимать только одну форму при главном слове) – читать книгу.
Примыкание – зависимое слово не изменяется, не проявляет зависимость, флексий нет (наречие, инфинитив, компаратив, одиночное деепричастие, личное местоимение в значении притяжательного) –

учиться ^{главное} прилежно ^{зависимое.}

Слабая связь, т.к. не иеет морфологич выражения. Иногда примыкание понимается более широко: выделяется именное примыкание – сущ в Рп без предлога – приезд поезда, город детства.


60. Главные члены предложения.

Подлежащее: семантика и способы выражения.

Главные члены предложения – могут без второстепенных членов образовывать предложение, т.к. образуют его структурную схему.

Подлежащее – гл. независимый член предл., выраж. формой И.п. существит-го (или его эквивалентами), сочетающимися со спрягаем. глаголом.

Признаки П.:

1. оно независимо, независимость проявл. в И.п.

2. с него начинается цепочка слов в предл.,

3. универсальность (не зависит от значения сказуемого).

4. при одном и том же сказ. м.б. разные подл, а при разных сказ. м.б. одно подл.: ребенок болеет (прост. сказ.),

ребенок здоров (сост. им.), ребенок должен отдыхать (сл. сказ.).

5. подл. имеет личный субстантивированный хар-р (может выр-ся субстантивированным словом): Столовая рядом (субст. прилаг.), Присутствующие встали (субст. прич.).

6. Любое подлеж. имеет значение лица! Сказуемое согласуется с подл.: Был страх – м.р. Согласование по роду помогает лучше разграничить подл. и сказ.

Способы выражения П.:

- морфологизированные (выр. сущ. в И.п., выр. местоименным сущ. в И.п.)

- неморфологизированные:

1. Количественные П. (+ сущ Рп) Выр-ся количественно-именными сочетаниями (Три студента, несколько студентов, треть студентов).

2. П., выраж. косвенными оборотами:

* до + колич. числит. + сущ. в Р.п. в знач. приблизительности: Придет до 25-ти студентов.

*сочет. со знач. совместимости: Отец с матерью пришли домой (сказ). Но Отец с матерью пришел (сказ.) домой.

* со значением уподобления: Вроде маленькой толпы собралось.

* со значением «группа, множество»

* прелд. ПО с Д.п. сущ. Досталось по книге

* П., выраж. междометием. В лесу раздалось ау.

* П., выраж. инфинитивом. Жизнь прожить – не поле перейти.

* П. может выражаться прямой речью: И до меня донеслось: «Я люблю Вас, Наденька»

* П. может выр. субстантивир. словом.

2. Сказуемое: семантика, способы выражения, типы сказуемых.

Сказуемое- главный, зависимый от подл. член предл., обозн. действие (без глаг. сказ. нет) и выражает важнейшие предикат. категории: темпоральность, модальность, синтаксическое время, лицо, наклонение. Зависимость от подл. выр. формой в окончании.

Типы:

1. Простые. Оно всегда глагольное.

Бывает соглас. и несогласованное (а царица – хохотать),

неосложн.(из 1 компонента) и осложненное (с сопроводителем): Ждала, ждала; пойду посмотрю; то и знай; давай рассказывай; бежать бегом; сказал так сказал. Осложнен. сказуемые надо отличать от фразеологич. единиц.

Осложн. надо отличать от аналит. форм: Мы будем сдавать (аналит. ф. буд. времени).

2. Составные.

состоят из лексической части (содержание) и грамматической части (связка). Связка:

*связывает = с - ;

*выражает синтаксические категории (время, наклонение, лицо);

*слово за связкой явл-ся скапзуемым.

1. Составное глагольное – вспом. гл. + инфинитив.

*фазовые глаголы – НАЧАТЬ, СТАТЬ, БРОСИТЬ.

*модальные глаголы – МОЧЬ, ЖЕЛАТЬ, ХОТЕТЬ.

*эмоциональные глаголы – ЛЮБИТЬ, ОПАСАТЬСЯ, ПРЕДПОЧИТАТЬ.

2. Составное именное – глаг. связка + именная часть.

Связка:

*отвлечённая – БЫТЬ, ЕСТЬ (м/б нулевой)

*полуотвлечённая – СТАТЬ, ДЕЛАТЬСЯ, КАЗАТЬСЯ, СЧИТАТЬСЯ

*знаменательная – он СЛУЖИТ матросом.

• 
  краткое прилагат и причастие – Он БЫЛ УГРЮМ.
  
• 
  прилагат в Тв.п – Он БЫЛ ВИНОВАТЫМ.
  
• 
  сущ в Тв.п – Он ОСТАЛСЯ ЮНОШЕЙ.
  
• 
  прлаг, прич, сущ в И.п – Лит-ра – искусство слова.
  
• 
  причастие, наречие в сравнит степени – Название драгоценное вещи.
  
• 
  косвенные падежи сущ-х.
  

1. 
   Подл. + кратк. прил. + (связка) + инф. (Человек способен преодолеть любые трудности)
   
2. 
   Подл. + кратк. прил. + (связка) + быть +имя. (Проза должна быть крылатой)
   
3. 
   Подл. + спряг. гл, + быть + имя. (Я хотела бы быть вашей матерью)
   

1. Кат. сост. +(связка) +инф. (Приятно эпиграммой взбесить врага)

2. Кат. сост. + связка + быть + имя. (В наши дни нельзя быть глупым).

Связь м/у П. и С. можно рассм. в двух аспектах: подчинит. и предикат. одновременно.

Второстеп. члены не включ. в грам. основу. Они, в отлич. от главных, не образуют самостоятельно предлож.

В истории синтаксиса второст. члены выделяли на разных основаниях: 1) Только по значению.

2) Только по форме.

Определение – только прилагат, дополнение – т. сущ в косв. пад., обстоят. – т. наречие. Это не было принято наукой, т.к. сущ. морфологизир.(выраж. теми частями речи, для кот. данная синт. ф-ция явл. первичной) и неморфологизир.(вторичной) члены пр. Надо соотносить форму и значение членов предлож.

Разграничение:

1. 
   осн. способ – постановка вопроса.
   
2. 
   синонимич. замена (Он закричал от страха – потому что испугался).
   
3. 
   замена придаточным предложением (Дом рассохся от старости – СОСТАРИЛСЯ).
   
4. 
   по аналогии (Мужчина с бородой – бородатый).
   
5. 
   включение словоформы в соотносительный ряд (Книга лежит в столе – на столе, внутри стола).
   
6. 
   использование неморф членов предл рядом с морфологизиров (Смотрел с укором (ГРУСТНО).
   
7. 
   включение уточняющих конструкций (Смотрел с сочувствием (ЛАСКОВО).
   
8. 
   лексико-семантический анализ (растворить сахар в воде – в чем?).
   

• 
  по степени подчинённости (1 – связывается с гл чл предл.; 2 – связыв со второстеп членом прнедл),
  
• 
  по семантике: однозначные; синкретичные (имеет значение нескольких членов предложений)
  
• 
  по количеству связей и отношений с другими чл предл.
  

* с двунаправленной зависимостью (Мы вернулись  отдохнувшими)

• 
  с нечётно выраженной зависимостью (детерминанты) (Мне нужно прийти в институт к 1 паре).
  
• 
  по функции и значению зависимых компонентов:
  

• 
  качественного признака – жаркое лето;
  
• 
  признак по действию – задуманное дело;
  
• 
  обстоятельственный – январский мороз;
  
• 
  признак по отнош к др признаку – книжная полка;
  
• 
  количественный – третий день;
  
• 
  принадлежности – моя книга;
  

согласованное – детская книга

несогласованное – книга для детей

Синтаксическая связь: согласованное – согласование; несогласованное – управление (предложно-падежные сочетания) – человек с мешком.

Дополнение – обозначает предмет, объект действия.

Способ выраж: существит, метоим в косв падежах.

Способ связи: управление (любить природу); примыкание.

Подчиняется глагольным формам и отглагольным существительным.

косвенное (косв падеж с предлоргом и без, относится к глаголу, прилагательному, к словам кат сост, сущ-м) – Забудь про тревогу.

*образа и способа действия (как? каким образом?)

*сравнения (Туман волнами переливался)

*места (где? куда? откуда?)

*степени, меры (В какой мере? степени?)

*времени (когда?)

*причины (почему? отчего?)

*цели (зачем? для чего?)

*условия (при каком условии?)

*уступки (несмотря на что?)

Односост. предл – предл. с 1 гл. чл., кот. не содержит позицию 2-го главного члена и не нуждается во 2-м гл. члене. Предикативность выр. в 1 гл. члене. (синт. время, модальность, синт. лицо). Односост. предл. свойств. только славянским языкам. Они рассм-ся отеч. лингвистами по-разному. Шахматов – первый выд. односост. предл. как самостоятельный тип.