3. Множественное число, отрицание, вопросы 14
|
|
|
Первая группа окончаний существительных – это пространственные падежи: исходный падеж (откуда?), местный падеж (где?) и дательно-направительный (куда?)
В этих трёх падежах есть много общего:
а) конечно, то, что все указывают на расположение предмета относительно чего-либо. Допустим расположение человека относительно города. "Я" – это именительный падеж, а "город" будет иметь различные падежи, в зависимости от того, как я относительно него расположен: я иду из города, откуда? – исходный падеж; я в городе, где? – местный падеж; я иду в город, куда? – дательно-направительный падеж;
б) в окончаниях всех трёх падежей используются гласные буквы "а" или "е". "а" – если слово твёрдое и "е" – если слово мягкое;
в) окончания первой строки таблицы употребляются в большинстве случаев, то есть они следуют после слов, оканчивающихся на звонкие согласные "ж" и "з", на гласные и на сонорные. Исключение только в исходном падеже – чуть позже об этом.
1) Окончания первой строки таблицы, примеры:
қаладан – из города, қалада – в городе, қалаға – к городу
қолдан – от руки, қолда – в руке, қолға – к руке
қабырғадан – от стены, қабырғада – на стене, қабырғаға – к стене
үстелден – от стола, үстелде – на столе, үстелге – к столу
шайдан – от чая, шайда – в чаю, шайға – к чаю (для чая)
Не забываем о множественном числе и о притяжательных окончаниях (правила добавления окончаний множественного числа объясняются далее, в другом подразделе):
қалаларымыздан – из наших городов, қалаларымызда – в наших городах, қалаларымызға – в наши города
қабырғалардан – от стен, қабырғаларда – на стенах, қабырғаларға – к стенам
үстеліңізден – от Вашего стола, үстеліңізде – на Вашем столе, үстеліңізге – к Вашему столу
2) После глухих согласных и б,в,г,д следуют окончания второй строки таблиц:
сыныптан – из класса, сыныпта – в классе, сыныпқа – к классу
ұшақтан – из самолёта, ұшақта – в самолёте, ұшаққа – к самолёту
кезектен – из очереди, кезекте – в очереди, кезекке – к очереди
Но если выше приведённые слова будут во множественном числе, то добавляются "звонкие" окончания пространственных падежей, так как окончания множественного числа заканчиваются на сонорную "р":
ұшақтардан – из самолётов, кезектерде – в очередях, сыныптарға – в классы (к классам)
3) Так как в окончаниях исходного падежа используется в конце окончания буква "н" (дан/ден, тан/тен, нан/нен), то, видно, для красоты звучания, после сонорных "м", "н" и "ң" добавляется окончание начинающееся на "н" (нан/нен) из третьей строчки таблицы.
қаламнан – от ручки, кілемнен – от ковра
ұшағымнан – из моего самолёта, үйiңнен – от твоего дома
В третьей строке всех таблиц "пространственных" падежей находятся окончания, начинающиеся на букву "н", окончания этой строки добавляются после притяжательной формы третьего лица (в исходном падеже ещё и после "м, н, ң"):
ағашынан – от его дерева, ағашында – на его дереве, ағашына – к его дереву
дәптерінен – из его тетради, дәптерінде – в его тетради, дәптеріне – в его тетрадь
Алматы қаласынан – из города Алматы, Алматы қаласында – в городе Алматы, Алматы қаласына – к городу Алматы
4) Только в дательно-направительном падеже в таблице дополнительная – четвёртая строка – это окончания "а/е" после притяжательной формы 1-го лица едиственного числа и после 2-го лица единственного и множественного числа:
кітабыма – к моей книге, қарындашыңа – к твоему (вашему) карандашу
тақтама – к моей доске, терезеңе – к твоему (вашему) окну
Более сложные примеры, когда приходится брать окончания из разных строчек таблиц:
қабырғаңнан – от твоей стены, қабырғаңда – на твоей стене, қабырғаңа – к твоей стене
әкемнен – от моего отца, әкемде – у моего отца, әкеме – к моему отцу
Ещё примеры:
Халық халыққа жау емес. – Народ народу не враг (каз. пословица).
Гүл өз жерiнде ғана - гүл, адам өз отанында ғана - адам. –
Цветок лишь на своей поляне - цветок, человек лишь на родине - человек (каз. пословица).
Нередко встречается в казахском языке использование дательно-направительного падежа с глаголами:
су ішуге – для того, чтобы попить воду, кітап алуға – для того, чтобы взять книгу
Можно запомнить таблицы пространственных падежей с помощью рисунка и ещё большего упрощения:
"Всё кроме" со стрелочкой вниз означает, что окончания первой строки употребляются после всех букв (гласных, сонорных, звонких), кроме ниже идущих вариантов.
2. Родительный и винительный падежи
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
Эти таблицы очень похожи:
а) в окончаниях родительного и винительного падежей используются гласные "ы, і", после твёрдого слога "ы", после мягкого "і"
б) вопросы, на которые отвечает существительное этих падежей, тоже очень похожи: "кого?, чего?" – родительный и "кого?, что?" – винительный.
Различие этих таблиц с таблицами верхнего ряда (пространственные падежи) в том, что в третью строчку таблиц переходят гласные, то есть окончания третьей строки (ның/нің и ны/ні) добавляются после слов, заканчивающихся на гласные буквы.
қаланың – города, қаланы – город
Окончания как родительного, так и винительного падежей удобнее рассматривать в словосочетаниях.
Родительный падеж
При словосочетаниях с родительным падежом первое слово будет в родительном падеже, а второе слово всегда приобретает окончание притяжательной формы 3-го лица (примеры ниже).
Так как окончания родительного падежа заканчиваются буквой "ң" (дың/дiң, тың/тiң, ның/нiң), то, видно, для красоты звучания, после сонорных "м, н, ң" добавляются окончания третьей строки "ның/нің":
Сәрсеннің ағасы – старший брат Сарсена, Кәрімнің әжесі – бабушка Карим
әкемнің туған күні – день рождения моего отца, маусымның күндері – дни июня
1) Так как в родительном падеже и сонорные "м, н, ң" и гласные ушли в третью строку, то окончания первой строчки таблицы будут следовать только после сонорных "л р у й" и, как обычно, после звонких "ж, з":
Анардың бөлмесі – комната Анары, Жанылдың анасы – мама Жаныла, Банудың үйі – дом Бану
қыздың шашы – волосы девочки, Ораздың дәптері – тетрадь Ораза
үстелдің аяғы – ножка стола, Алтынайдың шешесі – мама Алтынай
2) Окончания второй строчки таблицы следуют после глухих согласных и б, в, г, д:
кітаптың беті – страница книги, мектептің асханасы – столовая школы
Қарлыгаштың жолдасы – товарищ Карлыгаш
3) Окончания третьей строки таблицы после гласных, после сонорных "м, н, ң" и после притяжательной формы третьего лица:
Әсиянің жолдасы – товарищ Асии, шешесінің шайы – чай его мамы
Алманың қасығы – ложка Алмы, Сәуленің бөлмесі – комната Сауле
Алматының көшесі – улица Алматы, шешеңнің шайы – чай твоей мамы
Ещё примеры:
Алматы қаласының көшесінде – на улицах города Алматы
Қазақстан Республикасының астанасы – столица Республики Казахстан
шешемнің туған күні мамырдың екісінде – день рождения моей мамы 2-го мая
Отанның жуасы да тәттi. – И лук на Родине сладок (каз. пословица).
Халықтың күшi - бiрлiкте. – Сила народа в единстве (каз. пословица).
Винительный падеж
Уж и пояснять тут нечего!
1) После всех сонорных и звонких "ж,з" окончания первой строки таблицы:
Қаламды әкел – ручку принеси, теледидарды көр – телевизор смотри
Қағазды толтыр – бумагу заполни, сағызды шайна – жевачку жуй
2) После глухих согласных вторая строчка:
суретті ал – картину возьми, кітапты бер – книгу дай
3) После гласных окончания третьей строчки таблицы:
ботқаны пісір – кашу приготовь, терезені жу – окно вымой
алманы бер – яблоко дай, тәрелкені апар – тарелку унеси
Винительный падеж можно опустить, если предмету не придаётся особого значения, не уточняется какой-то конкретный предмет:
нан кес – хлеб порежь (какой-либо), мына нанды кес – этот хлеб порежь
4) Ну и надо запомнить, что после притяжательной формы третьего лица используется окончание из четвёртой строки таблицы, то есть это окончание "н" (когда всё остальное щёлкается как семечки, уж исключения запомнить можно):
ағасын шақыр – его старшего брата пригласи, қаламын ал – его ручку возьми
суреттерін әкел – его картины принеси, әкесін шақыр – его отца пригласи
Притяжательные окончания 2-ая форма
Третья таблица в этой группе – это притяжательные окончания 2-ой формы. Они расположены здесь для удобства запоминания после каких букв какие добавляются окончания.
Правила те же, что и в винительном падеже. Гласная в окончаниях всегда "і", не меняется в зависимости от мягкости или твёрдости слова.
Вместо притяжательных окончаний 1-ой формы (изученных ранее) или вместо родительного падежа иногда используются притяжательные окончания 2-ой формы (для того, чтобы подчеркнуть принадлежность).
менің әжем / әже менікі – моя бабушка
біздің әжеміз / әже біздікі – наша бабушка
баланың кітабы / кітап баланікі – книга мальчика
Сәуленің тарағы / тарақ Сәуленікі – расчёска Сауле
Оспанның кiтабы / кiтап Оспандікі – книга Оспана
Кiшкентай бөлме кiмдікі? – Маленькая комната чья?
(Все местоимения в любом падеже выделены на сайте серым цветом)
3. Множественное число, отрицание, вопросы
|
|
| |||||||||||||||||
Окончания множественного числа хоть и являются окончаниями, которые первые присоединяются к слову, но я их расположила в третьей группе специально, чтобы легче было запомнить после каких букв какие добавляются окончания.
1) С первой строчки таблицы на третью теперь переходят не только гласные, но и сонорные "р, у, й". Это надо выучить. Так что в первой строке остаются сонорные "л, м, н, ң" и звонкие "ж, з". Пример:
қағаздар – бумаги, қыздар – девочки, адамдар – люди, аңдар – звери
сандар – числа, емтихандар – экзамены, елдер – страны
2) После глухих согласных, как всегда, окончания, начинающиеся на глухую согласную:
мектептер – школы, жолдастар – товарищи, есептер – счета, суреттер – картины
3) Окончания "лар/лер" следуют после гласных и сонорных "р, у, й":
үйлер – дома, таулар – горы, әкелер – отцы, балалар – дети
нәрселер – вещи, ерлер – мужчины, айлар – месяца, терезелер – окна
Ещё примеры:
бiздiң қалаларымыз – наши города, сендердiң балаларың – ваши дети,
сіздердiң достарыңыз – Ваши друзья, олардың ұлдары – их сыновья
достарымызда – у наших друзей, жұмыстарында – на их работах
Вопросительные и отрицательные частицы не шибко подходят к теме окончаний существительных, но правила (после каких букв какие добавляются частицы) очень похожи на правила добавлений окончаний множественного числа. Так легче запомнить. Отрицательные частицы добавляются к глаголам, а вопросительные частицы ставятся в конце предложения.
Правила добавления частиц, как я уже сказала, очень схожи с окончаниями множественного числа, разница в одной букве "л", которая в таблице отрицания/вопроса спускается в третью строчку таблицы.
После звонких "ж, з" и сонорных "м, н, ң" окончания из первой строки таблицы:
жазба – не пиши, сенбе – не верь, сезбе – не чувствуй
После глухих согласных окончания второй строки:
жатпа – не ложись, кетпе – не уходи, тоспа – не жди
После гласных и сонорных "р, у, й, л" окончания третьей строки таблицы:
билеме – не танцуй, бастама – не начинай, жiберме – не отправляй
терезені жума – окно не мой, қаламды әкелме – ручку не приноси
И примеры с вопросительными частицами:
Мынау кітап па? – Это книга? Ол Сәуле ме? – Она Сауле? Анау қалам ба? – Там ручка?
Бүгiн той ма? – сегодня пир? Партада оқулықтар жоқ па? – На парте учебников нет?
4. Творительный падеж
|
| |||||||||
В окончаниях творительного падежа не меняется гласная буква в зависимости от твёрдости или мягкости слова – всегда "е". Самое редко встречаемое окончание в первой строчке таблицы "бен", так как оно пишется только после звонких "ж" и "з". Вторая строчка таблицы, как всегда, после глухих согласных, а в третью строчку переместилось всё: гласные и сонорные.
1) После звонких "ж, з":
қағазбен – бумагой, ата-анаңызбен – с Вашими родителями
ағаларымызбен – с нашими старшими братьями
2) После глухих согласных:
пышақпен – ножиком, сүтпен – с молоком, жұмыспен – работой
3) В остальных случаях (после гласных, всех сонорных и притяжательной формы третьего лица):
әкесімен – с его отцом, досыммен – с моим другом, маймен – с маслом
сабынмен – с мылом, таумен – горой, Сәулемен – с Сауле
Творительный падеж (или его ещё называют - инструментальным) отвечает не только на вопросы "с кем?, с чем?": с Алмой – Алмамен, с водой – сумен, но и на вопросы "кем? чем?". Например, делать что-либо ногой – аяқпен, рукой – қолмен, передвигаться поездом – пойызбен, самолётом – ұшақпен).
Названия падежей
Выучить названия падежей на казахском языке – дело очень простое. По просьбе читателей распишу подробно.
В казахском языке 7 падежей:
|
1. Именительный падеж |
Атау септiк |
кiм? (кто?), не? (что?) |
|
2. Исходный падеж |
Шығыс септiк |
кiмнен? (от кого?), неден? (от чего?) қайдан? (от куда?) |
|
3. Местный падеж |
Жатыс септiк |
кiмде? (у кого?), неде? (на чём? в чём?) қайда? (где?), қашан? (когда?) |
|
4. Дательно-направительный |
Барыс септiк |
кiмге? (кому?), неге? (чему) қайда? (куда?) |
|
5. Родительный падеж |
Iлiк септiк |
кiмнiң? (кого?), ненiң? (чего?) |
|
6. Винительный падеж |
Табыс септiк |
кiмдi? (кого?), ненi? (что?) |
|
7. Творительный падеж |
Көмектес септiк |
кiммен? (с кем?), немен? (с чем?) |
"септiк" – в переводе на русский "падеж".
Виды падежей нужно выучить сначала на русском языке. Надеюсь, вы это уже сделали, прочитав предыдущие разделы. Теперь перевести и запомнить, как звучат названия падежей на казахском языке, не составит труда, точно так же, как и запомнить вопросы, на которые отвечают существительные в определённом падеже.
К местоимениям кiм? (кто?) и не? (что?) добавляются окончания падежей по тем же правилам, что и к существительным.
Рассмотрим падежи в том же порядке, в котором они следуют на моём сайте. Но сначала об именительном падеже – на сайте он не упоминается, так как существительные данного падежа не приобретают окончаний.
1. Атау септiк – именительный падеж.
ат – имя, атау – называть, именовать
В этом падеже просто называются, именуются предметы (кошка, шапка, Ерлан, ночь и т.д.), соответственно вопросы: кiм? (кто?), не? (что?).
Запоминаем:
ат – имя
атау – именовать
атау септiк – именительный падеж
2. Шығыс септiк – исходный падеж.
шығу – выходить, шығыс – расход, исход, выход, восход
То есть человек или предмет от куда-то выходит, исходит (из школы, от кассы, от Саши и т.д.), соответственно вопросы: кiмнен? (от кого?), неден? (от чего?), қайдан? (от куда?), окончания – дан/ден, тан/тен, нан/нен.
Запоминаем:
Достарыңызбен бөлісу:
