3. Сабақ түрі: тәжірибелік
Жазылуы Айтылуы
жүктеу/скачать 7.69 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Фонетика Әріптер 2- ге бөлінеді: 1.Дауыстылар 2. Дауыссыздар 1. Дауыстылар – vocalеs (вокалэс) тіркестерінің оқылуы
- Monophtongi дегеніміз
- Аа [а] Ее [е] Ana [ана]- тепе – тең Nomen [номэн] – аты Ala [аля]- қанат Vеrtebra [вертевра]- омыртқа Ii [u]
- Uu [y] Ulna [ульна]- шынтақ сүйегі Femur [фэмур] – сан сүйегі Oo [o] Yy
- 2.Дауыссыз – consanates.
- 10. Оқушылардың өз бетінше атқаратын жұмысы. 31 мин (35%) І топ тапсырмалары
- ІІ топ тапсырмалары Терминдердегі бірінші әріптерінің дауысты дыбыс немесе дауыссыз дыбыс екендігін анықтап, 2 бағанға бөліп жазыңыз
- Дауысты ( vocal е s ) Дауыссыз ( consonant е s )
- 11. Жаңа тақырыпты бекіту. 9 мин (10%) Тест
- 12. Сабақты қорытындылау. 2 мин 2%)
- 13. Үйге тапсырма беру. 2 мин (2%)
- 2 сабақ
- Тәрбиелік
- 5. Материалды-техникалық жабдықталуы: а) техникалық құралдар
Фонетика Әріптер 2- ге бөлінеді: 1.Дауыстылар 2. Дауыссыздар 1. Дауыстылар – vocalеs (вокалэс) тіркестерінің оқылуы: Дауыстылар: а,е,о,і, у,u Дауыстылар екіге бөлінеді: Монофтонг: а,е, і,о,у,u Дифтонг: ае, ое, аu, еu Monophtongi дегеніміз – бір дауысты дыбыс. Diphtongi дегеніміз – екі дауысты дыбыстың бір дыбыс немесе бір буын болып оқылуын айтамыз. Монофтонг: Мысалы: Аа [а] Ее [е] Ana [ана]- тепе – тең Nomen [номэн] – аты Ala [аля]- қанат Vеrtebra [вертевра]- омыртқа Ii [u] Internus [интернус] – ішкі Peristeun [пэриостеун]- сүйек қабығы Uu [y] Ulna [ульна]- шынтақ сүйегі Femur [фэмур] – сан сүйегі Oo [o] Yy [u] Os [os] – сүйек Oxy [окси] – қышқыл Дифтонг: ae және oe – бір дыбыс болып оқылады [э] Мысалы: aeger [эгер]- науқас Synostrolum [синэстролюм] - синэстрол Aë Oë Э e Егер екінші дауыстының төбесінде қос нүкте тұрса, олар бөлек оқылады. Мысалы: aër [аэр]- ауа Aloë [алоэ] – алой Diploë [диплоэ] – диплоэ au [ау] және eu [эу]- болып оқылады Мысалы: Auris [аурис]-құлақ Eucalyptus [эукалиптус]- эквалит 2.Дауыссыз – consanates. a,o,u алдында тұрса а, о, u дауыстылардың алдында [к] барлық дауыссыздардың алдында С сөз соңында [ц] e,i,y ae,oe алдында Мысалы: medicina [мэдицина]- медицина; cerebrum [церэбрум]- үлкен ми; [ц]: caecum [цэкум]- соқыр ішек; cystis [цистис]- қап, көпіршік; coeruleus [целулеус]- көк caput [капум]- бас [к]: costa [коста]- бас cutis [кутис]- қабырға cranium [краниум]- бас сүйек Дауыссыз дыбыстар екіге бөлінеді: Монографтар диграфтар b,c,d,f,g,h,k,l,m ch, th, rh,ph n,p,q,r,s,t,v,x,z Диграфтар дегеніміз – бір дыбыс болып оқылатын екі дауыссыздаодың тіркесін айтамыз. Диграфтар грек тілінен шыққан. 4 диграф бар: ch, th, rh, ph. Мысалы: chronicus [хроникус] – созылмалы diaphragma [диафрагма] – көк ет thorax [торакс] –көкірек клеткасы rhinitis [ринитис] – ринит Кейбір әріптердің қосындысының ерекше оқылу ережесі бар – ngu, -su, -qu,-ti, -sch. 1. «ngu» әріптерінің қосындысы дауысты дыбыстар алдында орысша «нгв» болып оқылады. Мысалы. Lingua – [лингва]- тіл егер дауыссыз дыбыстың алдында келсе қалай жазылса солай оқылады angulus – [ангулус]- бұрыш 2. «su» әріптерінің қосындысы дауысты дыбыс алдында орысша «св» болып оқылады. Мысалы: Suavis [свавис] – тәтті 3. «qu» - әріптерінің қосындысы орысша «кв» болып оқылады. Мысалы: aqua-су 4. «ti» - әріптерінің қосындысы дауысты дыбыс алдында орысша «ци» болып оқылады: Мысалы: Solutio [солуцию]- ерітінді дауыссыз дыбыстар алдында «ти» болып оқылады. Мысалы: Nominativus – [номинативус]- атау, ал s, x әріптерінен кейін тұрса әр уақытта «ти» болып оқылады. Мысалы: ostium [остиум] – кіру mixtio [микстио]- араластыру. «X» әріпі кс дыбыстардың қосылған үнін береді. 1. «х» [икс] болып айтылады Мысалы: radix – [радикс] – түбір «Z» әріптері з болып оқылады. 2. Мысалы: rhizomа – [ризома] – тамыр Кейбір грек түбірінен шықпаған сөздерде «ц» болып оқылады. Мысалы: Zincum [цинккум] – мырыш 10. Оқушылардың өз бетінше атқаратын жұмысы. 31 мин (35%) І топ тапсырмалары Әліппеде әрбір әріптің өзінің орны бар. Әр санды әріппен ауыстырып, сөз шығарыңыз: 9 14 22 9 1 5 19 20 9 14 13 5 4 9 3 9 14 1 22 9 1 19 9 14 5 12 9 14 7 21 1 12 1 20 9 14 1. ІІ топ тапсырмалары Терминдердегі бірінші әріптерінің дауысты дыбыс немесе дауыссыз дыбыс екендігін анықтап, 2 бағанға бөліп жазыңыз: ála major cránium párs árcus postérior cáput profúndus siníster inférior vértebra thórax supérior déxter extérnus forámen crista hómo intérnus
Сұрақтар: Латын тілінің даму тарихы. Әліппесі: жазылуы, оқылуы. Диаграфтар: анықтамасы, жазылуы, оқылуы. Дифтонгтар: жазылуы, оқылуы. Термин дегеніміз не? Медициналық терминдердің бөлінуі 11. Жаңа тақырыпты бекіту. 9 мин (10%) Тест 1. Латын тіліндегі дауыстылар саны: 5 6 2 3 4 Диграфтың анықтамасы: бір дыбыс болып қалатын екі әріп тіркесі үш әріп тіркесі әр түрлі болып оқылатын екі әріп тіркесі екі әріп тіркесі бір әріп тіркесі Сөз соңында «с» әріпінің оқылуы: [с] [ц] [к] [з] [кс] 4. «Charta» сөзі ... болып оқылады. [сарта] [хорто] [корто] [карта] [харта] Латын әліпбиіндегі әріптер саны: 20 25 24 27 28 «ngu» тіркесінің (нгв) оқылуы: қатаң дыбыстар алдында сөз соңында дауыссыздар алдында сөз басында дауыстылар алдында (ф) дыбысы мына әріптермен беріледі: «f» және «rh» «f» және «ph» «p» және «ph» «p» және «rh» «r» және «rh» 8. «s» әріпінің дауыстылар арасында оқылуы: с ц к з кс 9.«с» әріпі е, і, у, ае,ое алдында оқылады: [с] [ц] [к] [з] [кс] 10. һ әрпінің оқылуы: қазақ (ғ) латын (j) қазақ (з) орыс (к) украин (г) 12. Сабақты қорытындылау. 2 мин 2%) Студенттердің білім деңгейін бағалау. Әр студентке сабақта алған бағасы айтылады, жіберілген кемшіліктер талқыланады. 13. Үйге тапсырма беру. 2 мин (2%) Латын тілі тарихы, терминология бойынша 10 тест құрастыру. Н-1 §5 сөздерді олардың транскрипциясымен бірге жазу, оқу. №2 сабақ 1. Сабақтың тақырыбы: Екпін қою ережесі. 2. Сағат саны: 2 сағат 90 мин (100%) 3. Сабақ түрі: тәжірибелік 4. Сабақтың мақсаты: Оқыту: оқушылардың тәжірибелік білімін анықтау, түрлі жаттығулар, тест жұмысы арқылы білімдерін пысықтау, тереңдету. Тәрбиелік: еңбекке, ұқыптылыққа тәрбиелеу Дамыту: оқушылардың ойлау қабілетін, сұрақтарды дұрыс жауап беруге қалыптастыру. 5. Материалды-техникалық жабдықталуы: а) техникалық құралдар: интерактивті тақта, ноутбук ә) көрнекі және дидактикалық құралдар: плакат, өзіндік жұмыстарға арналған кеспелер, тест тапсырмалары. б) оқыту орны: латын тілі дәрісханасы 6. Әдебиеттер: Негізгі: 1. Ю. И. Элементы латинского языка и основ медицинской терминологии: Учеб. -2-е изд., доп. –М.: Медицина 2001 2. Латинский язык и основы медицинской терминологии: учеб. для мед. вузов/под ред. Щульц Ю.Ф. -М.:Б.и;1993 3. М.Д. Машковский. Лекарственные средства. Пособие для врачей.-15-е изд.. перераб. испр. и доп. –М.: РИА «Новая волна»: Издатель Умеренков, 2008 Қосымша: 1. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии: учебное пособие/ под ред. Д.А. Харкевича.-4-е изд.,испр. и доп. –М.: Медицинское информационное агенство, 2005 2. Д.А. Харкевич. Фармакология: учеб. для вузов. -10-е изд., испр. и доп. -М.: ГЭОТАР –Медиа, 2008 3. П.Х. Попандопуло. Общая рецептура: учебно-метод. пособие. Шымкент: Б. и., 2001 Сөздіктер: 1. А. Рақышев. Анатомиялық терминдердің сөздігі. Алматы. Рауан, Демеу, 1994 ж. 2. Т.Г. Казаченок. Фармацевтический словарь. Минск, 1977 3. Дворецкий И.Х.. Латинско-руский словарь: ок 50000 слов. -3-е изд.., испр. –М.: Русский язык, 1986 Бабичев Н.Т. Словарь латинских крылатых слов: 2500 единиц М.: Русский язык, 1982 Ж.К. Ермахан. Тәнтану атауларының латынша-қазақша-орысша тақырыптық сөздігі. Алматы: Ана тілі, 1996 жүктеу/скачать 7.69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|