Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 мин.
8 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Мұғалім оқушылармен сәлімдесіп, олардың сабаққа дайындығын, үй тапсырмасын тексереді. Мұғалім сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын, бағалау критерийлерін айтып, оқушылардың «жақын даму аймағын» айқындайды, сабақ аяғына қарай күтілетін нәтижелерді айтады.
|
Оқушыларға алдын-ала сұрақтар қою арқылы және тапсырмалар беру арқылы мұғалім оқушылармен бірге келесі теоремаларды дәлелдейді
|
Дискриптор:
- есепті шығарады
Жалпы балл -3
|
Оқулық 8 – сынып
|
Сабақтың ортасы
20 мин
|
1.Тік бұрышты үшбұрыштың қабырғалары 5,6,7 сандарына пропорционал болуы мүмкін бе?
2.Ромбының қабырғасын табыңдар, оның диагоналдары мынаған тең: 1) 6см және 8 см 2) 16 дм және 30 дм 3) 5м және 12 м.
|
|
Дескриптор
- есепті шығарады
Жалпы балл -2
|
Презентация
Оқулық 8 – сынып
|
Жеке жұмыс
16 мин
|
2-тапсырма
1.Тік төртбұрыштың қабырғалары 60см-ге және 91 см-ге тең. Оның диагоналдары неге тең?
2.Квадраттың диагоналы а-ға тең. Квадраттың қабырғасы неге тең?
3. Диаметрі 1,4 м дөңгелек темір табақтан қабырағасы1 м квадрат қиып алуға бола ма?
4.Тең бүйірдлі трапеецияның табандары 5 м және 11 м, албүйір қабырғасы 4м-ге тең. Трапецияның биіктігін табыңдар.
5.Тең бүйірлі үшбұрыштың табаны а-ға тең де, ал бүйір қабырғасы в-,а тең.Үшбұрыштың табанына жүргізілген медианасын табыңдар.
6.Тең бүйірлі үшбұрыштың бүйір қабырғасы 17 см, ал табаны 16 см. Үшбұрыштың табанына түсірілген биіктікті табыңдар.
7.Қабырғасы а болатын тең қабырғалы үшбұрыштың биіктігін табыңдар.
18.Берілгенде бойынша тікбұрышты АВС үшбұрышының АВ гипотенузасын табыңдар:
1)
2)
3)
4)
|
Дескриптор:
-Берілгенде бойынша тікбұрышты АВС үшбұрышының АВ гипотенузасын табады.
Жалпы балл -5
|
ДК экраны
Презентация
ДМ
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
4мин
|
Оқушыларға нұсқаулық
Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер:
A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз?
B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз?
C. Қай тақырыпты игеру оңай болды?
D. Егер сізде қиындық тудырған, игерілмей қалған ақпарат болса оны игеруді қалай жүзеге асырар едіңіз?
Үйге тапсырма: (Қазақстандағы электр энергиясын тарату туралы эссе жазу)
|
Нәтижені талдайды.
|
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады.
|
ДК экраны
Тапсырма орындауға қажетті құралдар.
|
