Бағалау критерийі
|
№ тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.
|
1
|
Мәтіндегі кейіпкер образын ашатын сөз қолданыстарын талдай отырып, оның кескін-келбеті мен іс-әрекетін жазады.
|
2
|
Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу.
|
2
|
Шығармадан алған әсерін сипаттап жазады;
|
2
|
хат құрылымын сақтап жазады;
|
2
|
сөз санын (50 сөз) сақтайды.
|
2
|
Барлығы
|
8
|
«Тәрбиенің қайнар бұлағы» бөлімі бойынша №1 жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жақсы
|
Шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын сипаттайды.
|
К ейіпкер образын ашатын сөз қолданыстарын талдау, 2-3 сөйлеммен қорытып жазу қиындық туғызады.
|
М әтіндегі кейіпкер образын ашатын сөз қолданыстарын талдауда, 2-3 сөйлеммен қорытып жазуда қателіктер жібереді.
|
М әтіндегі кейіпкер образын ашатын сөз қолданыстарын талдайды, 2-3 сөйлеммен толық қорытып жазады.
|
Шығармадан алған әсерін өз пікірі арқылы жазбаша жеткізеді.
|
Ш ығармадан алған әсерін сипаттап жазуда, хат құрылымын сақтауда қиналады.
|
Ш ығармадан алған әсерін сипаттап жазуда, хат құрылымын сақтауда қателіктер жібереді.
|
Ш ығармадан алған әсерін сипаттап жазады, хат құрылымын сақтайды.
|
«Тәрбиенің қайнар бұлағы» бөлімі бойынша №2 жиынтық бағалау тапсырмалары
І нұсқа
Тақырып Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл»,
«Атымтай Жомарт»
Оқу мақсаты 5.2.1.1. Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу;
5. 3.3.1. Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Бағалау критерийі Білім алушы
Шығармадағы суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді ажыратады;
Шығармадағы кейіпкердің жеке құндылығына талдау жасап, әдеби эссені жүйелі жазады.
Достарыңызбен бөлісу: |
