8 сынып ІІІ оқу тоқсанына Қазақстан тарихынан Қысқа мерзімді жоспар



бет6/39
Дата13.03.2024
өлшемі1.72 Mb.
#495360
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39
382 Т бұйрық-8 сынып Қаз.т-ҚМЖ-ІІІ тоқсан

Білім беру ұйымының атауы

«Т.Рүстембеков атындағы орта мектебі МДШО» КММ

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

Қазақстан тоталитарлық жүйе кезеңінде

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустрияландыру
Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы индустрияландыру саясатының қарама-қайшылығы неде? 3-сабақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

8.4.2.1 Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау

Сабақтың мақсаты

Қазақстандағы индустрияландырудың жүру барысы мен ерекшеліктерін анықтап, нәтижесін талдайды

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру





Үй тапсырмасын тексеру
«Ақиқат және жалған»

Тапсырма


А/Ж


1925-1933жж. Ф.И.Голощекин Қазақстанда билік етті




Ф.И.Голощекин «Кіші Қазан» идеясын насихаттады




И.В.Сталин: «Голощекиннің ұсынысы «бірден- бір дұрыс емес» саясат»,- деп мәлімдеді




«Кіші Қазан» саясатына қарсы шыққан Қазақстанның қоғам қайраткерлері: С.Сәдуақасов және Ж.Мыңбаев




Қазақстандағы индустрияландыру тұстас келді: КСРО халық шаруашылығын дамытудың II бесжылдығымен тұспа-тұс келді




Н.С.Курнаков Орал- Ембі мұнайлы ауданын зерттеді




Т.Қазыбеков қатардағы жұмысшыдан, Түрксіб темір жолының бастығына дейін көтерілді




. 1939 жылы қалаларда тұрған қазақтардың саны 375 мың болды




Қазақстан мырыш, мыс, қорғасыны шикізат күйінде Уралға, Сібірге жіберіліп, сол жерлерден дайын өнім болып шығарылды




«Қазақстан отар болып келді, отар болып қалды» деп айтқан қайраткер: С.Сәдуақасов




Сабақ тақырыбы мен оқу мақсаты пысықталады. Бағалау критерийлері нақтыланады.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Төмендегі «Ақиқат және жалған»тапсырмасы бойынша өткен материал тексеріледі
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
ЕБҚ оқушыға өзіне қажетті көмек деңгейіне қарай бірнеше карточка ұсыныңыз

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ Мадақ
тау

Таратпа суреттер

Ақиқат немесе жалған кестесі


Тақырып
тық суреттер


Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінгі күнге дейін. 5 томдық. ІV том. – А: Атамұра,

Жаңа білім



Зерттеу және талдау
Зерттеу сұрағын ұсыну:
Қазақстандағы индустрияландыру саясатының қарама –кайшылығы неде?
1-тапсырма. Картамен жұмыс.
Картадан индустрияландыруға дейінгі Қазақстандағы өндіріс орындарын және Ресей мен Қазақстандағы салынған өнеркәсіп мөлшерін түсіндіре отырып, көрсетеді. Тапсырма орындалып болғаннан кейін жұптар бір-бірін бағалайды.








Индустрияландыруға дейінгі, кейінгі Қазақстанның өндіріс орындары мен теміржол магистралын картадан көрсетеді және Ресей мен Қазақстанның индустрияландыру деңгейін анықтайды;


ЕБҚ оқушыға тапсырманы орындау үлгісі, шешу тәсілін көрсету, пайымдау үлгісін ұсыныңыз


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет