Жұмыс барысы
|
Оқушының жұмыс нәтижесі (қорытындысы)
|
1
|
Пияз тамыршаларының ұынан микропрепараттар дайындау немесе дайын микропрепарат қарау.
|
|
2
|
Микропрепараттан митоз фазаларын анықтау
|
|
3
|
Оқулықтағы (қабырға кестесіндегі) мына суретті нағыз микропрепараттармен салыстыру
|
|
4
|
Сандарды дұрыс ретпен қойып, митоз фазаларын берілген микрофотографиялардан көрсетіңдер
|
|
5
|
Кестені дәптерге сызып алып толтырыңдар
|
|
Оқиғалар
|
Профаза
|
Метафаза
|
Анафаза
|
Телофаза
|
Не болады
|
|
|
|
|
Хромосомадағы хроматида саны
|
|
|
|
|
Берілген сұрақтарға жауап бер.
-Қандай фазада центромера үзіледі?
-Қандай фазада жеке хромосомалар болады?
-Қандай фазада хромосомалар экватор бойынша орналасады, ол қалай аталады?
-Митоздың бірінші фазасы қандай санмен белгіленеді?
-Полюстерге таралған хромосомалар айналасында ядро қабықшасы түзілетін, ал жасушаның өзі, оның цитоплазмасы оргоноиттерімен бірге таралып ортасынан бөлінетін фаза қалай аталады?
|
Бағалау критерийі:
- Пияз тамыр ұшындағы жасушалардан митоздарды зерттейді;
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)
|
Дескриптор:
- пияз тамыр ұшындағы жасушалардан митоз мысалында митоз фазаларын зерттейді – 2 балл;
-зертханалық жұмыс барысын және қорытындысын жазады – 2 балл;
|
Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Кері байланыс
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. Сонымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
