9-тақырып: тұлға психологиясы
А. Адлер бойынша тұлғаның дамуы
жүктеу/скачать 32.55 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Кеңес психологтарының дамыту және оқыту тұжырымдамасы
| А. Адлер бойынша тұлғаның дамуы
"Өзін кем сезіну" терминін психолог А.Адлер енгізді. Ол барлық балалар өздерінің физикалық өлшемдерінің және күш пен мүмкіндіктердің жетіспеушілігінің салдары болып табылатын кемшілік сезімін сезінеді деп сенді. Өзін кем сезіну сезімі оң өсу мен дамуды қиындатуы мүмкін. Алайда, орташа деңгейдегі өзін кем сезіну сезімі баланы өсуге, жетілуге ұмтылуға, қабілеттерін дамытуға итермелейді. Әр адам өзінің өмірлік мақсатын және өмірлік стилін қалыптатады. Өмір сүру стилі: Өсуге, жақсартуға деген ұмтылыс, өзін-өзі жетілдіру, басқалардың әл-ауқатына, әлеуметтік мүдделерге, адамдармен ынтымақтастыққа қызығушылық жағдайында қабілеттер мен дағдыларды дамыту арқылы өзін-өзі растау. Өзгелерді қорлау және үстемдік ету арқылы артықшылыққа ұмтылу (әлеуметтік қызығушылық болмаған жағдайда). Өзін кем сезіну - көрініс формалары: - енжарлық, өзіне сенімсіздік; - басқаларға сыншыл; - агрессивтілік, басқаларға дұшпандық; - артықшылық пен биліктің жиынтығы. өзін кем сезіну сезімінің беку себептері: - органикалық олқылық, баланың жиі аурулары; - баланың еркелігі; - баланың шеттетілуі (керексіз, сүйкімсіз); - мектеп пен өмірдегі қиындықтарға, сәтсіздіктерге назарын бекіту. Адлер басқалармен ынтымақтастық арқылы ортақ іске үлес қосуға тырысып қана, адам өзін кем санау сезімін жеңе алады деп тұжырымдады. Кеңес психологтарының дамыту және оқыту тұжырымдамасы Адам дамуының қозғаушы күші - оқыту. Даму процесі – бұл баланың іс-әрекетінің арқасында заттармен өзін-өзі қозғалысы, ал тұқым қуалаушылық және қоршаған орта фактілері - бұл даму процесінің мәнін емес, тек нормадағы әртүрлі өзгерістерді анықтайтын жағдайлар. Осылайша, баланың психикалық дамуын кезең-кезеңмен жүргізудің өлшемі ретінде іс-әрекеттің жетекші түрі туралы идея пайда болды (А.Н.Леонтьев). жүктеу/скачать 32.55 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|