іздеу: САНДАРДЫ
Көмекші мектептегі, оң көлеміндегі сандарды оқыту әдістемесі- Мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқыту әдістемесі Тақырып: Мәтінді есептер, олардың кезектілігі, топтастырылуы
Тақ сандар тізбегінің алғашқы n мүшелерінің қосындысы
- Тәжірибе №1 Индукция
Тақырып 3. Қоғамдық өндіріс нысандары. Тауар және ақша. Капитал
- Ж. 5В010600-Музыкалық білім, 5В010700-Бейнелеу өнері және сызу, 5В010800-Дене шынықтыру және спорт мамандықтарына арналған Модульдік білім беру бағдарламасы негізінде құрастырылды
Мемлекеттік кредиттің нысандары
- Қаржы ресурстары мен каржы қорлары
Жер бетінде орналасқан нысандарды тақырыптық кабаттарға бөлу
- Шымкент, 021 гаж-дың шешетін тапсырмалары Енгізу
· жаңаны құрастыру немесе ескі нысандарды модернизациялау; ·
- Қазақстан республикасы білім жəне ғылым министрлігі е. Ы. Бидайбеков, В. В. Гриншкун, Г. Б. Камалова, Д. Н. Исабаева, Б.Ғ. Бостанов білімді
сандар теориясы
- 1-мысал. ЕҮоб (120; 882) және екое (120; 882) табыңдар. Шешуі
 | § 14. Натурал сандарды жай көбейткіштерге жіктеу Мысалы, 78=2*3*13. Бұл жағдайда 78 саны жай көбейткіштерге жіктелген дейді, ал 78 = 2*3* 13 теңдігін 78 санының жай көбейт-кіштерге жіктелуі деп атайды 58.49 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту Сабақтың мақсаты: Жүздіктерді, ондықтарды, бірліктерді санау реті, оқылуы, жазылуын үйрете отырып, шапшаң есептеуге үйрету. Жан-жануарларды қорғай білуге тәрбиелеу Сабақ 15.24 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы:№18 100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту. /Үй жұмыстары Екі таңбалы сандарды: 40+17, 57–40; 57-40; 35±12 түріндегі өрнектерді ондықтан аттамай ауызша қосу жəне азайтуды орындау Сабақ 19.73 Kb. 1 | оқу |
| Рим цифрлары Рим цифрымен жазылған сандарды сол жақтан оң жаққа қарай оқиды. I (и) V (вэ) 10 X (икс) 50 L (эль) 100 c (цэ) 500 d (дэ) 1000 m (эм) Өлшем бірліктері Айырманың мәніне азайтқышты қосқанда азайтқыш шығады. Ендеше, азайтуды қосумен тексеруге болады 1.63 Mb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: 100 көлемінде ауызша қосу және азайту. Сынып: 2Б Қатысқандар саны Екі таңбалы сандарды: 40+17,57-40;57-17;35±12 түрінде өрнектерді ондықтан аттамай ауызша қосу және азайтуды орындау Сабақ 0.5 Mb. 1 | оқу |
| Атырау облысы Атырау қаласы №2 орта мектеп Бастауыш сынып мұғалімі Куанова Анар Аманкайыровна А білімділік: оқушылардың сандар қатарын, санның құрамын,сандарды салыстыру, қосу және азайту амалдарының мағынасы туралы білім,білік дағдыларын қайталау Сабақ 150.61 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Рационал сандарды көбейту Оқу мақсаттары Есептер шығару барысында Жалпыға бірдей еңбек қоғамын бойларына сіңіру Бір-бірін сыйлауға, тындауға, өзара мәдениеттілікке және жұппен жұмыс істей білуге, ұжымдылыққа, шыдамдылыққа, жауапкершілікке, әділдікке тәрбиелеу Сабақ 238.41 Kb. 2 | оқу |
| Реферат Тақырыбы: Комплекс сандар Комплекс сандарды бір әріппен белгілейді. Әдетте z немесе w әріпін пайдаланады. Кейде z¹,z²,w тәрізді индексті әріптермен белгілейді. Комплекс сан дегеніміз екі реттелген нақты сандардың қосындысын айтамыз Реферат 123.14 Kb. 1 | оқу |
| 0 және 1 цифрларынан қанша төрттаңбалы сан құрастыруға болады? Шыққан сандарды «бұтақтар» әдісі арқылы көрсет Статистика; б) График сөздеріндегі әріптерді ауыстыра отырып қанша әртүрлі (мағынасыз) сөздер құрастыруға болады 277.5 Kb. 1 | оқу |
| Табиғат сандары Фибоначчи заңдылықтарында Егер сіз жоғарыдағы есепті шығаруда тығырыққа тіреліп қалсаңыз, онда, міне, сіздерге көмек: сандарды қосып көріңіз. Сандардың осы әйгілі тізбектілігін 800 жыл бұрын Пизада тұрған Леонардо Фибоначчи ашқан 233 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ №47 Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру. Жай бөлшектерді және аралас сандарды салыстыру Мектеп Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады Сабақ 0.53 Mb. 1 | оқу |
| Қарму-дың мемлекеттік аттестациясы аясында өтетін кешенді тестілеу жауаптар парағын толтыру тәртібі Мамандық шифрін көлденеңінен жазып, тігінен тиісті сандарды бояу. Мамандық шифрі студенттің сынақ кітапшасында, дәрісханалық тізімде, сауалнама кітапшасында көрсетілген 10 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді және аралас сандарды салыстыру Барлық оқушылар істей алады: Жай бөлшектерді және аралас сандар туралы ойларын пайымдайды Сабақ 1.1 Mb. 1 | оқу |
| Сағаттың қалам мен дәптерден ерекшелігі неде? Сандарды қосу арқылы есепте және азайт Сендер менің артымнан бір-бірлеріңнің белдеріңнен ұстап тұрыңдар. Қазір бәріміз алдымызда тұрған кедергілер арасынан үзілмей жүгіреміз. Кім жіпті үзсе сол ойыннан шығады 2.46 Mb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты Ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық, өмір бойы білім алу құндылықтарына баулу сапалық және эксперименттік тапсырмалар арқылы іске асырылады Сабақ 19.11 Kb. 1 | оқу |