| Синусоидалы ток деп Синусоидалы ток тізбектері. Синусоидалы ток және оны сипаттайтын параметрлер. Синусоидалық шамалардың мәндері және оларды комплекстік сандар мен векторлар арқылы бейнелеу. Комплекстік амплитуда. Векторлық диаграмма 298 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: №1. 1000 көлеміндегі сандар Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты Биылғы жылы күн райының қолайсыздығына байланысты алма ағаштың әрқайсысынан кг-нан жәшік алма жиналды. Ал былтыр осындай жәшік алма жиналған еді. Биыл неше килограмм алма кем жиналды? Сабақ 78.44 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті Түсіндірме дерек көздері 3 мин Кіріспе. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Сәлемдесу, назарларын сабаққа аудару, ынтымақтастық атмосферасын құру «Сандар сөйлейді» Оқушыларға Б. Соқпақбаевтың өмірі мен шығармашылығынан мағлұмат бере отырып, мәтіндегі негізгі идеяны ұғындыру, қабілеттерін дамыту Сабақ 210 Kb. 1 | оқу |
| Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға арналған «Математикалық сауаттылығы» бағыты бойынша тест тапсырмалары Сандар қатары берілген. Қатардың модасын және орташа арифметикалық мәнін табыңыз/ Дан ряд чисел: 175; 172; 179; 171; 174; 170; 172; 169. Найдите моду ряда и среднее арифметическое ряда 26.07 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан халқы Ассамблеясы” кафедрасының аға оқытушы ф.ғ. к. Есқараева А. Д Оның Асан не Сәрсен әлде Бейсен екені тексте ғана белгілі болады. Ал сан есімдер өзімен қатар тұрған заттық ұғыммен ғана нақтылы ұғым бере алады. Егер, он бес, елу, жетпіс десек, ол сандар ненің саны екені белгісіз 64.33 Kb. 1 | оқу |
| Бір немесе бірнеше дұрыс жауабы бар тапсырмалар Сандар және тырнақшалар Сен жер болыдң, нөсер болып төгілсем. Шұғыласың, қара бұлт боп көрнсем. Мен- түн болсам, сен таң болдың жаңа атқан, Мені – қола, сені – шойын жаратқан. Өлең үзіндісі фтгураның қай түріне жатады= Антитеза 118 Kb. 16 | оқу |
| БАҒдарламасы алматы 2012 Емтихан тақырыптарының тізімі «Ядролық физика» пәні Ядроның байланыс энергиясы. Меншікті байланыс энергиясы. Ядроның байланыс энергиясының жартылайэмпирикалық Вейцзеккер формуласы. Киелі сандар. Нуклонның ядроға байланыс энергиясы. Ядродағы нуклонның байланыс энергиясы Бағдарламасы 79 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Ондық бөлшектер. Рационал сандар шектеусіз периодты бөлшектер ретінде Жоспары Практикада адамдар ондық санау жүйесін пайдаланғандықтан шамаларды өлшеу 0, 100, 1000 т б деп алынады. Мысалы: дм = 10 см = 100 мм, км = 1000 м = 10 000 дм және т б. Сондықтан практикада бөлімі 10 болатын бөлшектер жиі қолданылады 43.48 Kb. 3 | оқу |
| Бжб №1 «Натурал сандар және нөл саны» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тапсырма Айдана қалам мен дәптер сатып алды. Қаламдарды 120 теңгеге алды, ал дәптердің бағасы одан есе арзан теңгеге алса, онда қаламның бағасы қанша? Айдана қанша теңге төледі? 21.78 Kb. 1 | оқу |
| 1сандық ҚҰрылғылардың математикалық негіздері 2 1 Санау жүйесі 2 Символдардың шектеулі жинақтау көмегімен сандар жазу ережелер жиынтығы санау жүйесі деп аталады. Санау жуйелері позиционды және позиционды емес болып болінеді. Позиционды емес жүйеге римдіктер санды белгілеу үшін қолданған жүйе мысал бола 1.7 Mb. 12 | оқу |
| Атырау облысы Жылыой ауданы Құлсары қаласы №21 жалпы орта мектеп Атырау облысы Жылыой ауданы Құлсары қаласындағы №21 жалпы орта білім беретін мектептің 5 сынып оқушысы Асан Айкөркем «Сандар сырына саяхат» жұмысына 47.41 Kb. 4 | оқу |
| Қазақ тілі мен әдебиеті бір немесе бірнеше дұрыс жауабы бар тапсырмалар Сандар және тырнақшалар Сен жер болыдң, нөсер болып төгілсем. Шұғыласың, қара бұлт боп көрнсем. Мен- түн болсам, сен таң болдың жаңа атқан, Мені – қола, сені – шойын жаратқан. Өлең үзіндісі фтгураның қай түріне жатады= Антитеза 98 Kb. 12 | оқу |
| Ең үлкен ортақ бөлгіш. Өзара жай сандар. Ең кіші ортақ еселік Есеп 210 қызғылт, 126 ақ, 294 қызыл раушан гүлдерінен букет дайындалды. Әрбір букетте әр түрлі түстегі гүлдер саны бірдей. Ең көп дегенде қанша букет дайындалды және ондағы әр түрлі түстегі гүлдер санын анықтаңыз? Сабақ 12.05 Kb. 1 | оқу |
| Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларының өзгерістері мен толықтырылуы Кодтық белгімен белгіленді. Кодтық белгідегі бірінші сан сыныпты, екінші және үшінші сандар бөлім және бөлімше ретін, төртінші сан бөлімшедегі оқу мақсатының реттік нөмірін көрсетеді. Мысалы 0.66 Mb. 65 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ең үлкен ортақ бөлгіш. Ең кіші ортақ еселік. Сабақтың мақсаты Білімділік: Ең үлкен ортақ бөлгіш туралы, өзара жай сандар туралы алған білімдерін пысықтау. Ең кіші ортақ еселігін таба білуі, берілген құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктей отырып, олардың ең үлкен ортақ бөлгішін Сабақ 76.5 Kb. 1 | оқу |