Психиологияның теориялық міндеттері:психикалық құбылыстардың пайда болуы мен дамуы жайлы теориялық біліммен қаруландыру, психологиялық ой- пікірлердің дамуын зерттеу Психология әсіресе мына ғылымдармен тығыз байланыста:педагогика;медицина;биология Психологияда қабілет мәселелерінмен айналысқан ғалымдар:В.Д.Небылицин, А.Н.Леонтьев Психологиялық – педагогикалық зерттеудің әлеуметтік мотивтері:A) Кең мағынадағы әлеуметтік G) Тар мағынадағы әлеуметтікH) Ынтымақтастық әлеуметтік Психологиялық құбылыс: түйсік,елес;ой, сезім,әдет;ерік, қабілет,мінез Психологиялық-педагогикалық зерттеудің әлеуметтік мотивтері:кең мағынадағы әлеуметтік, тар мағынадағы әлеуметтік, ынтымақтастық әлеуметтік Психологиялық-педагогикалық эксперимент түрлері: қалыптастырушы, бақылаушы, белгілеуші психологияның жаңа жетістіктерінде ұстанатын қағида:Ғылымилық;Практикалық; Болжам жасаушылық Психологияның объективті зерттеу әдістері:эксперимент, тесттер, модельдеу Режим дегеніміз – тұлғаның тұрақты әдеттерін қалыптастыратын ағымдағы тәрбие ісі Репродуктивті тәсілдер: Есте сақтау, жаттау, қайталау, барлық ақпарат ешбір өзгеріссіз оқушылармен жаңғыртылады. Реферат – зерделенген дерек көздер мазмұнының публикалық баяндама формасындағы немесе қысқаша жазбаша баяндалуы Рефератты бағалау критерийлері:Тақырыпқа сай келуі*Мазмұны тақырып пен мақсатқа сай келмеуі*Ішінара*Дербес* Рефлексивті-перцептивтік қабілет ұғымы:педагогикалық рефлексия, педагогикалық такт (әдеп), педагогикалық бағдар Рефлексиялаушы практиктің өзгеріп жатқан жағдайға сай әрекет етуіне көмектесетін үдеріс? Іс-әрекеттегі толғаныс
Достарыңызбен бөлісу: |
