Сабақ берудепайдаланатын тәсілдерін, жұмыс амалдарын ұсынуға бағытталған мұғалімнің рефлексиялық іс-әрекеті? Сабақты психологиялық талдау
Сабақ- бұл:-Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы.-Технологиялық блоктың педагогикалық қарым-қатынастың тәсілі, формасы, әдісі. - Педагогикалық процесте оқытудың негізгі формасы
Сабақ жоспарының соңғы кезеңі? Сабақты қорытындылау
Сабақ құрылымының ерекше көп тараған түрі барлық дидактикалық міндеттерді шешуге бағытталған:білімді енгізу, жаңа материалды зерделеу;оқушылардың білімін бағалау, үйге тапсырма беру;өткен материалды бекіту, бақылау;
Сабақ нәтижелілігі байланысты:Оқушылардың оқу-танымдық әрекетін ұйымдастыра алуына, Мұғалімнің дайындық деңгейіне
Сабақ өткізу үшін әзірленген жоспарлар, материалдармен танысу жататын бақылаудың түрі:Алдын ала бақылау;Алдын ала бақылап тексеру;Алдын ала бақылап қарау
Сабақ түрлері өз ішінде дәрісбаян, семинар, конференция, олимпиада, оқу саяхаттары және іскерлік ойындарды қамтиды:ұжымдық-топтық;ұжымдық;топтық
Сабақ, дәріс, семинар, лабораториялық жұмыс:Оқыту формасы,Оқытуды ұйымдастырудың нақты формасына,Белгіленген нақты оқыту түрі
Сабақ, семинар:Оқыту фомасы,Оқытудың негізгі формасының бірі,Оқытуды ұйымдастыру формалары
Сабақ:Белгіленген тәртіп және белгілі бір уақытта өткізілетін оқытуды ұйымдастырудың бір формасы*Әр түрлі оқыту әдістері мен құалдарды қолданып өткізетін оқытуды ұйымдастырудың бір формасы*
Сабақ:Сабақ кестесі бойынша, оқушылардың тұрақты құрамымен, белгілі бір уақыт аралығында мұғалімнің басшылығымен ұйымдастырылатын оқытудың негізгі формасы
Сабаққа кеңейтілген педагогикалық талдау жасау.Сабаққа қойылатын тәрбиелік,дидактикалық,психологиялық, санитарлық гигиеналық талаптарға тоқталады
Сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар: мұғалімнің білімділігі;оқу принциптерін жүзеге асыру;тиімді оқыту әдісін таңдау;
Сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар :А) Мұғалімнің білімділігіG) Оқыту принциптерін жүзеге асыруН) Тиімді оқыту әдісін таңдау
