Активные методы обучения в подготовке будущих специалистов
жүктеу/скачать 60.06 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Синдикатный
- Консультации
- Групповая
| «Жужжащие группы» - метод обучения, направленный на развитие коммуникативных способностей в малых группах. Этот метод заключается в разделении большой группы на несколько малых для работы над определенной проблемой или вопросом. Обсуждения в этих малых группах создают в аудитории звук, напоминающий жужжание роя пчел, отсюда и название этой техники
Синдикатный метод (синдикат) при подготовке управляющих обучающиеся разбиваются на группы для выполнения задания, результаты которого обсуждаются на пленарном заседании. Коллоквиум — форма проверки и оценивания знаний учащихся. В ходе коллоквиума могут также проверяться проекты, рефераты и другие письменные работы обучающихся. Неимитационные методы. Активные методы обучения: групповая консультация, упражнения и презентации, проекты, исследовательские работыКонсультации - форма обучения, в процессе которой студент получает ответы на конкретные вопросы или объяснение сложных для самостоятельного осмысления проблем. Консультации могут быть индивидуальными (например, при подготовке студентом курсового проекта) или групповыми проводимых перед модульной контрольной работой, зачетом или экзаменом. Правильно организованная консультация помогает студентам преодолеть трудности, возникшие при самостоятельной разработке материала Консультирования весьма полезно и для студентов, которые успешно учатся, но намерены углубить и расширить знания Преподаватель в этом случае должен посоветовать, какую научную литературу следует использовать, как ее лучше обработать и использовать и т т.д. Групповая консультация предполагает вовлечение всего коллектива обучаемых в творческое обсуждение поставленных вопросов. Вопросы формулируются обучаемыми (или их группами). Преподаватель помогает найти верный ответ. Групповая консультация наиболее эффективна при завершении изучения темы. Групповые консультации проводятся: а) при необходимости детально проанализировать вопросы, которые были недостаточно освещены в лекциях или на семинарско-практических занятиях; б) при оказании помощи студентам в самостоятельной работе, при подготовке к лабораторным, практическим работам, написании реферата, курсовой или дипломной работы, подготовки к зачету или экзамену, в процессе прохождения практик. Организационная часть содержит следующие моменты: сообщение о порядке проведения экзамена (время, процедуру и форму проведения экзамена: устно, письменно или посредством компьютера); рекомендации по содержанию и форме ответа; рекомендации по процессу конструирования ответа или выбора ответа, если запланировано тестовый контроль; советы по организации самостоятельной работы при подготовке к экзамену (литература, особенно важные темы, последовательность их изучения и т.д.) Во второй части консультации следует осветить наиболее сложные проблемы, ответить на вопросы студентов и объяснить систему оценивания жүктеу/скачать 60.06 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|