ДӘСТҮРЛІ БІЛІМ БЕРУ МЕН ӨНІМДІ (ПРОДУКТИВТІ) БІЛІМ БЕРУДІҢ БАСТЫ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ, АЙЫРМАШЫЛЫҚТАРЫ.
|
Дәстүрлі білім беру
|
Өнімді, жемісті білім беру
|
–Білім мазмұнын кім айқындайды, ұсынады?
Қандай әдіс-тәсілдерге, оқыту, оқу формаларына сүйенеді.
|
–Білім, ғылым министрлігі. Білім академиясы.
–Мектеп басшылары.
–Ата-ана баласына мамандық таңдайды, қай класта оқуды ұсынады, шешеді.
– Белсенді әдіс-тәсілден гөрі таптаурын әдіс-тәсілдерге иек арту, әңгімелеу, баяндау, дәріс, сұрақ-жауап, т.с.с.
|
–Оқушылардың өзіне ерік беріледі.
–Демократия; өзін-өзі таныту, өзін-өзі дамыту, бірін-бірі оқыту, дамыту.
–Оқушылардың оқу іс-әрекетін белсендіру «Оқу үшін – оқу».
–Өнімді, белсенді әдіс-тәсіл, сабақ түрлері, оқу формаларына сүйену;
–Болжам, жоба, модель жасау, қорғау.
–Проблемаларды өздері табу, ұсыну, өз бетімен шешу.
–Өз беттерінше танымды іздендіру тапсырмаларын орындау, зерттеу жұмыстарын жүргізу.
–Ойлау жүйесіне әсер ету, дебат, айтыс, пікір сайыстары бойынша ойлау белсенділіктеріне әсер ету.
–Өзіне-өзін таныту, «Менін» қалыптастыруға әрекеттену.
|
Бала білімді не арқылы қалай алады
|
Білім –іскерлік дағды.
Мұғалім – информатор.
Оқушы – тыңдаушы, қабылдаушы, орындаушы, жауап беруші, баға алушы.
|
Мұғалім:
–Ұйымдастырушы.
–«Шикізат» (жаңа білім) беруші. Шикізаттың ең құндысын ұсынушы, саралаушы.
–Өндірудің ең тиімді, жеңіл жолын, құралын ұсынушы. (Оқушы мүмкіндігі, білім деңгейін саралап)
–Қабылдап алушы, сарапшы, ақыл-кеңесші, әділ би.
|
Оқушы:
–Белсенді қабылдаушы.
–Шикізатты меңгеруде өз еркімен құралдарды, жолдарды таңдап алушы (өз мүмкіндігі негізінде)
–Шикізат өндіруші, сапалы зат шығарушы.
Оқушы кім?
Конструктор
Технолог
Өнер тапқыш
–Өз затына өзі баға беруші
–Өзін-өзі оқытушы, мақсатты білім алушы.
|
|
|
Іскерлік ойынына негізделген білім деңгейлерінің көрсеткіш моделі:
Оқушы оқушы д –
білімінің студенттік д – алгоритмдік д
деңгейлері бакалаврлық д – эвристикалық д
Магистрлік д – шығармашылық д
|
Оқу, білім алудағы негізгі түрткілер (мотивтер)
|
Бала мұғалімге, оқулыққа, ата-анасына тәуелді
|
–Өзіне-өзі сенеді.
–Өз іс-әрекетіне сүйенеді.
Мұғалім –жол басшысы
|
Оқу мен тәжірибе байланысты
|
Ара-тұра: оқу тәжірибе процесі жүзеге асады.
|
Тұрақты: тәжірибе –оқу
|
Білім беру процесіне кім жауапты, міндетті
|
Мұғалім оқытады, тәрбиелейді, дамытады.
Мектеп ол істі ұйымдастырады.
|
Оқушы өз қабілетін дамытуға, білім алуға,өзін-өзі тәрбиелеуге мұғалім, мектеппен бірге жауапты.
|
Жетістіктерді, білім дәрежесін бағалайтын басты критерийлер
|
Оқушының нәннен білім ждәрежесі, білім сапасы, оқу іскерлігі, дағдысы бойынша
|
Іскерлік іс-әрекеттің сапасы, мөлшері, оқу машығы, дағдысының, оқушылық деңгейдің, шығармашылық деңгейге көтерілуімен
|
Достарыңызбен бөлісу: |
