Арт-терапия питер
жүктеу/скачать 2.27 Mb. Pdf көрінісі
|
| Гантт Л. Арт-терапевтические исследования 23
ного творчества на человека. Я хочу подчеркнуть важность ис следований, основанных на изучении образов. Клинические наблюдения должны направлять такие исследования. Мы ра ботаем в прикладной области, где определенные клинические решения могут определять судьбу больного. Без серьезных ис следований наши решения будут безответственными. Если мы имеет дело с материалом, значимость которого может быть высока, мы должны подвергнуть его всесторонней проверке. Если мы видим, что изменения в изобразительной продукции сопровождаются улучшениями в состоянии пациента, эти из менения должны быть подвергнуты детальному анализу. Если мы рекомендуем перевести пациента на следующую ступень лечебной программы или, скажем, строго наблюдать за ним в свя зи с предполагаемой опасностью суицида, исходя из анализа его рисунков, мы должны осознать и исследовать те особенно сти его рисунков, которые обусловливают те или иные реко мендации. Качественные исследования Хотя некоторые арт-терапевты отдают предпочтение тем или иным моделям исследований, нельзя не признать, что два основных подхода к исследованиям — количественный и каче ственный — дополняют друг друга. Качественный подход мо жет породить новые идеи, применимые в области количествен ных исследований. Например, дебаты вокруг причин «погра ничного личностного расстройства» могли бы привести к более скорому конструктивному результату, если бы мы перешли от из лишне детализированных клинических описаний, выполняемых лечащими врачами, уделяющими основное внимание истории заболевания, к исследованию корреляций между характером пограничного личностного расстройства и фактами психиче ской травматизации и запущенности, имевшими место в их жиз ни {Herman, 1989). Каждый из нас боится покинуть «капсулу» своих взглядов, однако я считаю возможными контакты меж ду специалистами, занимающими разные позиции. Общность субъективного опыта способна объединять людей. Каким бы уникальным ни был тот или иной специфический опыт, он по- 24 Раздел I. Современные подходы к научным исследованиям чти всегда становится общим достоянием хотя бы небольшой группы людей, поэтому, проводя качественные исследования, следует всегда проверять, насколько наблюдения, касающие ся одного или нескольких случаев, справедливы для более ши рокого круга лиц. Особенности восприятия Качественные исследования отнюдь не должны умножать способы интерпретации ad infinitum, как это делают, например, постмодернисты. Если бы это было так, нам никогда не удалось бы перейти к количественным исследованиям, и мы не смогли бы сформулировать общих принципов исследований на мате риале, превышающем одно наблюдение. Osgood с соавторами (Osgood, May & Miron, 1975; Osgood, Suci & Tannenbaum, 1957) обращаются к проблеме измерения психологических содержа ний и показывают, что это возможно. Они констатируют нали чие так называемых аффективных универсалий, которые могут быть обнаружены в невербальном, в равной степени как и в вер бальном материале, используя процедуру семантического диф ференциала. Этот подход может быть многообещающим для арт-терапевтов, занимающихся проблемой «прочтения» обра зов, в частности, с целью выявления общезначимого содержа ния. Несколько лет назад я выполняла пилотное исследование с целью определения, имеют ли изображения раскручивающей ся спирали иное содержание, чем изображения закручиваю щейся спирали. Несколько раньше, во время моей арт-тера- певтической подготовки, я кое-что слышала о смысле, связанном с изображением спирали. В своем исследовании я пыталась проверить верность некоторых суждений, в частности о том, что спираль, изображаемая депрессивным пациентом, может указывать на дальнейшее ухудшение в его состоянии в том слу чае, если спираль закручивается к центру. Как известно, семанти ческий дифференциал представляет собой совокупность бипо лярных шкал, расположенных вдоль «нулевой» точки. Шкалы состоят из противоположных определений вроде: «хороший — плохой», «счастливый — печальный», «грубый —деликатный», |