Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы

-тарау. Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

жүктеу/скачать 333.2 Kb.

бет	4/33
Дата	29.09.2022
өлшемі	333.2 Kb.
	#461596

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 33

Ресурс1.6-1 Оқу бағдарламасы 5-6-9кл-Информатика-(334)

3-тарау. Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

7. Оқушылардың дайындық деңгейі үш аспекті бойынша бағаланады (пәндік нәтижелер, тұлғалық нәтижелер және жүйелі-әрекеттік нәтижелер).

8. Пәндік нәтижелер екі аспектімен көрсетіледі (оқушылардың білуі тиіс және меңгеруі тиіс).

9. 9-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс:

1) қауіпсіздік техника ережесін;

2) ақпаратты қорғау саласындағы Қазақстан Республикасының заңнамасын;

3) қазіргі заманғы программалық қамтамасыз етудің даму үрдісін;

4) қызметтік программаларын;

5) программалау тілінде файлдармен жұмыс істеу амалдарын;

6) массив ұғымын;

7) символдық және жолдық мәліметтерге орындалатын амалдарын;

8) есептеу экспериментін;

9) деректер қоры ұғымын;

10) деректер типін;

11) деректер қорының құрылымын;

12) деректер қорының кестесінде жазуларды іздеу және сұрыптау тәсілдерін;

13) видеофайлдардың пішімін;

14) видеомен жұмыс істеу кезеңдерін;

15) видеомонтаж тәсілдерін.

10. 9-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:

1) қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтауды;

2) Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес ақпаратпен жұмыс істеу ережелерін сақтауды;

3) қызметтік программаларды қолдануды;

4) программалау тілінде файлдармен жұмыс істеуді ұйымдастыруды;

5) салынған циклдермен программаларды құруды;

6) программаларды құруда массивтерді пайдалануды;

7) өңделген символдық алгоритмдерді программалауды;

8) программалау тілі арқылы модельдер құруды;

9) электрондық кестеде деректер қорын құруды;

10) электрондық кесте арқылы деректерді іздеуді және сұрыптауды ұйымдастыруды;

11) видео ақпаратты программалық құралдар арқылы өндеуді.

11. Жеке тұлғалық нәтижелер:

1) өз меншік жеке және топтық іс-әрекетін жоспарлау қабілеттіліктері;

2) оқу және практикалық іс-әрекетте коммуникативтік құзыреттілік пен ақпараттық мәдениеті;

3) қабылданған ақпаратқа талдау және сын көзбен бағалау дағдылары;

4) өз іс-әрекетінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдары мен ақпараттық көздерді пайдалануды;

5) салауатты өмiр салтының құндылықтарын және негiзгi гигиеналық, эргономиялық және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құрал-жабдықтарды қауiпсiз пайдалану техникалық шарттарын қабылдай білуді;

6) жеке меншік өмір туралы ақпаратқа дұрыс көзқараспен қарауды;

7) оргтехникаға ұқыпты қарауды.

12. Жүйелі-әрекеттік нәтижелер:

1) оқыту, тестілеу-программалары және тренажер-программаларымен жұмыс істеуді;

2) ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарымен қоса сандық тұрмыстық техниканы басқару, оны баптау;

3) қарапайым құрылымды құжаттарды, суреттерді дайындау;

4) ақпараттық объектілерді құруды, оның ішінде оқу жұмыстарының нәтижесін рәсімдеу;

5) жеке ақпараттық кеңістікті ұйымдастыруда, жеке ақпараттық объектілері коллекциясын құру;

6) мәтіндік және мультимедиалық объектілерді құру;

7) оқу іс-әрекетінде электрондық кестелер мүмкіндіктерін пайдалану;

8) кестелік процессор арқылы есептерді шығару және есептеулерді автоматтандыру;

9) деректер қорында ақпараттарды сақтау;

10) күнделік өмірде кездесетін объектілері мен жағдайларды модельдеу;

11) векторлық және растрлық графикалық объектілерді, видеобъетілерді құруды;

12) күрделі емес математикалық және физикалық есептерді шешу үшін әртүрлі алгоритмдік құрылымдарды құру;

13) дүниежүзілік ауқымды желіден ақпарат алуды,

	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 26 шілдедегі № 334 бұйрығына 2-қосымша
	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына 70-қосымша

жүктеу/скачать 333.2 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 33