Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi
Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ Хабаршысы
жүктеу/скачать 5.79 Mb. Pdf көрінісі
|
| Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ Хабаршысы
260 города, района, международных связей; сбалансированность обучающей и творческой среды вуза; упорядочивание и синтез содержания воспитания студентов; удовлетворение потребности личности в творческой самореализации; раскрытие творческого потенциала личности. На основе вышесказанного можно утверждать, что данная деятельность обладает большим творческим потенциалом, который предполагает: отход от традиционных форм работы, которые вызывают скуку и утомление и не способствуют развитию инициативы и самостоятельности студентов; работу в группах, которая для большинства людей является лучшей формой реализации их творческого потенциала; создание благоприятной творческой среды, снятие барьеров, мешающих самовыражению и саморазвитию личности; организацию взаимодействия преподавателей и студентов на уровне сотворчества; создание условий для практической апробации полученных теоретических знаний в процессе учебной деятельности. Анализ внеаудиторной деятельности на музыкально-педагогическом факультете показал, что она располагает огромными потенциальными возможностями в профессиональном становлении будущих специалистов, стимулирует и закрепляет их интерес к учебе, к своей профессии, формирует готовность к творческому саморазвитию и самореализации, помогает лучше овладеть программным материалом, является сферой формирования и проявления творческой активности личности. Однако мы считаем, что творческий потенциал внеаудиторной деятельности может быть эффективно реализован лишь в том случае, если она будет устойчиво мотивирована и построена на основе системного подхода. ЛИТЕРАТУРА 1 Сребная Н.М. Организационно-педагогические условия создания личностно-ориентированной системы внеучебной деятельности в вузе: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01.- М., - 2000. - 148 с. 2 Чиж А.Н.Внеучебная деятельность студентов в теории и истории высшего педагогического образования: дис. … док.пед. наук: 13.00.08. - Луганск, 1998.- 222 с. 3 Халилов В.А. Воспитание профессиональной ответственности у будущего учителя музыки и процесс внеучебной деятельности: автореф. … дис. канд. пед. наук: 13.00.01.- Ташкент, 1989.- 23 с. 4 Тажбаева С.Г. Подготовка будущего учителя к формированию нравственно-волевой сферы личности школьников во внеучебной деятельности: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.08.- Алма-Ата, 2002.- 23 с. 5 Сотникова Л.И. Внеаудиторная музыкальная деятельность как средство формирования социальной ак- тивности будущих учителей музыки: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.01.- Алма-Ата, 1989.- 174 с. 6 Ахметова Т.Ш. Формирование познавательной деятельности будущих учителей музыки в условиях вне- учебного времени: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01.- Семипалатинск: ГУ «Семей», 1999. – 136 с. 7 Шилибаева Т.К. Профессионально-эстетическое воспитание студентов педвуза в процессе внеучебной деятельности: дисс. … канд. пед наук: 13.00.01.- Алма-Ата, 1990.- 169 с. 8 Шаймарданов Р.Х.Интенсификация внеаудиторной профессиональной подготовки будущих учителей: 13.00.01.- Казань, 1989. – 270с. 9 Малев В.В., Малева А.А. Новые информационные технологии в организации внеаудиторной работы студентов // Образовательные технологии: межвуз. сб. науч. тр. ВГПУ.- Воронеж, 2000.- С.19-23. 10 Чеботаренок Е.А. Формирование профессионального мастерства будущего учителя начальных классов и музыки во внеаудиторной работе: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01.- Минск, 1990.- 214 с. 11 Кобзев М.С. Внеаудиторная работа в педагогическом вузе.- Саратов: СГУ, 1981.- 85 с. 12 Подобин А.Е. Вариативно-ситуационный подход к формированию профессионально-педагогической направленности личности будущего учителя во внеаудиторной деятельности: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.08.- Кострома: КГУ, 1999.- 23 с. 13 Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении.- М.: Академия, 1999.- 188 с. 14 Роджерс Н. Творчество как усиление себя // Вопросы психологии.- 1990. - №1. - С.164-168. 15 Яковлева Н.М. Методические рекомендации учителям по развитию творческого потенциала учащихся // Под.ред. В.И. Панова.- М.: Молодая гвардия, 1997.- 78 с. 16 Шнекендорф З.К. Подготовка студентов педвуза к работе классного руководителя в процессе внеауди- торной работы // Мат. Всес. научно-практ. конф.- Саратов, 1985.- С. 24 - 29. 17 СластенинВ.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность.- М.: Магистр, 1997. – 224 с. жүктеу/скачать 5.79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|