Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi
жүктеу/скачать 5.79 Mb. Pdf көрінісі
|
| № 3 (106) 2015
399 Система НИРС - одно из важнейших средств повышения уровня подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием.Многообразие форм НИРС даёт возможность выявить наиболее одаренных и талантливых студентов, формировать у них интерес к научному творчеству, обучать методике и способам самостоятельного решения научно-исследовательских задач и навыкам работы в научных коллективах, развивать творческое мышление и самостоятельность, закреплять полученные при обучении теоретические и практические знания. ЛИТЕРАТУРА 1 Бережнова, Е.В. Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 128 с. 2 Бордовский, Г. А. Научно-исследовательская деятельность – решающее условие повышения качества подготовки специалиста /Г.А. Бордовский // Подготовка специалиста в области образования: Научно- исследовательская деятельность в совершенствовании профессиональной подготовки. – СПб., 1999. Вып.VII. С. 3–7. 3 Чупрова Л. В. Научно-исследовательская работа студентов в образовательном процессе вуза / Л. В. Чупрова // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт- Петербург, февраль 2012 г.). — СПб.: Реноме, 2012. — С. 380-383. 4 Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей.– М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 185 с. 5 Авдеева Л.Ф. Психолого-педагогические факторы успешности научно-исследовательской работы студентов: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01.- Ленинград.-235 с. 6 Белялова М.А. Формирование исследовательских умений студента в образовательном процессе вуза. – Дис. …канд.педаг.наук: 13.00.01/ М.А. Белялова – Краснодар, 2002. 7 Проблемы организации учебных практик и научно-исследовательской работы студентов: материалы VII науч.-метод. конф. фак. филос. и соц. наук БГУ. Минск, 24 марта 2010 г. / ред-кол.: И. Л. Зеленкова, А. А. Легчилин. – Минск: БГУ, 2010. – с.39-42 8 Хардин Ю.А. Инициатива в научном творчестве. // Научное творчество: особенности и актуальные проблемы. Свердловск, 1984. — с. 94-103. 9 Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. - Томск: изд-во Пеленг, 1996. 10 Формирование ключевых компетентностей учащихся через проектную деятельность: Учебно- методическое пособие. /Авт.-сост. Татарченкова С.С., Телешов С.В..; Под ред. С.С. Татарченковой. -СПб.: КАРО, 2008.-160 с. 11 Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем.; в 4-х томах. Т. 4. - М. : Генезис, 2001. –316 с. жүктеу/скачать 5.79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|