REFERENCES
1 Minazheva G.S. Teoretiko-pedagogicheskie osnovy i tehnologii sistemy menedzhmenta kachestva vysshego
uchebnogo zavedeniya. – Almaty: Kazak universitety, 2011. – 331 s.
2 Ezopova S.A. Menedzhment v doshkol’nom obrazovanii: Ucheb. posobie. – M.: Izdatel’skiyi centr “Akademi-
ya”, 2003. – 320 s.
3 Syrymbetova L.S., Zhetpisbaeva B.A. Pedagogicheskiyi menedzhment: Ucheb. posobie. – Karagandy: Izd-vo
KarGU, 2005. – 124 s.
4 Kravchenko A.I. Istoriya menedzhmenta: Uchebnoe posobie dlya studentov vuzov. – M.: Akademicheskiyi
Proekt, 2000. – 352 s.
5 Naribaev K., Dzhumambaev S. Menedzhment: Ucheb. posobie. – Almaty: Kazak universitety, 1999. – 139 s.
Берілген мақалада жетекшінің функционалды, мазмұндық, интегративті сияқты іс-әрекет
мазмұнына анықтама берілген. Келесі басқару әдістерінің топтарына салыстырмалы талдау жасалады:
ұйымдастырушылық-жетекшілік (басқарущылық), экономикалық және әлеуметтік-психологиялық. Басқару
іс-әрекетінің нәтижесі анықталады.
Түйін сөздер: басқару, менеджмент функциялары, жетекші іс-әрекеті, менеджмент әдісі, басқару
нәтижесі.
This article discusses approaches to determining the content Manager’s activity, such as functional, meaningful,
integrative. Comparative analysis the following management methods: organizational and administrative (adminis-
trative), economic and socio-psychological. Determined by the result of management activities.
Key words: management,
functions of management
, operations manager,
method of management
, result man-
agement.
Поступила в редакцию 10.03.2015.
Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ Хабаршысы
416
ПСИХОЛОГИЯ
ПСИХОЛОГИЯ
ӘОЖ 159.922.74
Достарыңызбен бөлісу: |
