Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi
Құлжабаева Ләззат Серікқызы, Бекенова Нұргүл Кеңесқызы
жүктеу/скачать 5.79 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Түйін сөздер
- Kulzhabayeva Lyazzat, Bekenova Nurgul Up-to-date organization of corrective- pedagogical process with children with psychic detained develop- ment
| Құлжабаева Ләззат Серікқызы, Бекенова Нұргүл Кеңесқызы
ПДБ-сы бар балалармен педагогикалық түзету процесін ұйымдастыруды жетілдіру Мақала психикалық дамуы бөгелген балалармен педагогикалық түзету процесін ұйымдастыруды жоғарылату қажеттілігіне, жаңа әдістер мен технологияны жетілдіріп, дамыту қажеттілігіне сүйенеді. Арнайы мектепке дейінгі және білім беру мекемелерінде балалардың қабілетін арттыруға тиімді жағдай жасаумен қатар, ПДБ-сы балаларға жеке типтік ерекшеліктерін есепке ала отырып тәрбиелеу және білім берудің әдістері мен формаларының мазмұнын алдын ала сараптау қажеттігін, жеке саралау арқылы ықпал жасау қажет. Автордың ойынша, Ресей талдаушылары У.В.Ульенкованың мектепке дейінгі жастағы психикалық дамуы бөгелген балаларды дамытудағы психологиялық педагогикалық түзету бағдарламасы, сондай ақ, С.А.Сергееваның дамуында ауытқушылығы бар балаларға арнайы (түзету) білім беру мекемелерінің үлгісі қазіргі заманғы қазақстандық арнайы білім беру мекемелерінде сәтті қолдануға болады. Түйін сөздер: психикалық дамуы бөгелген балалар (ПДБ), түзету педагогикалық процесі, ПДБ-сы бар балаларды мектепке дейінгі мекемелерде оқытудың әдістері мен технологиясы, ПДБ-сы бар балаларға жеке саралау арқылы ықпал жасау, ПДБ-сы бар мектепке дейінгі балаларды дамытуда психологиялық педагогикалық түзету бағдарламасы, дамуында ауытқушылығы бар балаларға арнайы (түзету) білім беру мекемелерінің үлгісі. Kulzhabayeva Lyazzat, Bekenova Nurgul Up-to-date organization of corrective- pedagogical process with children with psychic detained develop- ment In the article the necessity of perfection in organization of correction-pedagogical process is grounded with children withpsychic detained development, eхplotation and introduction of new methodologies and technologies. Along with creation of optimal terms for developing ability of children in the special preschool and school establishments, is important individual -differentiated approach, supposing the selection of maintenance, forms and methods of educating and education taking into account of individual- typology features of children with psychic detained development. According in the author U.V. Ulyenkova, which are developed by Russian experts, psychological and pedagogical intervention programs for the development of preschool children with mental retardation, as well as S.A.Sergeeva – model special (correctional) educational school facilities for children withpsychic detained development, can be successfully applied in special modern Kazakh educational institution. Key words: children with psychic detained development(PhDD), correction-pedagogical process, methodologies and technologies of education of : children withpsychic detained development in the special preschool and schoolestablishments,individual -differentiated approach to children, , psychological and pedagogical intervention programs for the development of preschool children with mental retardation, model special (correctional) education- al school facilities for children with psychic detained development. Поступила в редакцию 15.03.2015. |