Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi
жүктеу/скачать 5.79 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫ ТҮЛЕКТЕРІНІҢ БӘСЕКЕГЕ ҚАБІЛЕТТІЛІГІН ДАМЫТУ ЖОЛДАРЫ
- Түйін сөздер
| Ключевые слова: будущие специалисты, компетентность, профессионализм, саморазвитие.
Mazhenova Rauana Bokenovna, Konhashova Gulnar Myrzacanovna Competency-based component in the professional training of specialists of pre-school education Organization of kompetetnoy of professional readiness of future specialists of preschool educational organization, its role and value, systematization of general tasks, modern socio-economic terms of trade education, is considered in this article, tasks of preparation of competent, competitive specialist for work in dynamically changing terms, capable independently and creatively to decide professional tasks, ready to the further self-education and samorazvitiyu. The article discusses how scientists investigating this area described the model of the future specialist. And also talks about the training of qualified specialists, related to ensuring the organizational and managerial conditions for successful education and socialization of the children in preschool educational institution. Key words: future specialists, competence, professionalism, samorazvitie. Редакцияға 10.03.2015 қабылданды. ӘОЖ 002:004 А.Б. МЕДЕШОВА 1 , Б.Б. БАКТЫГАЛИЕВ 2 п.ғ.к., М.Өтемісов атындағы БҚМУ доценті, Орал қ. 1 М.Өтемісов атындағы БҚМУ агистранты, Орал қ. 2 ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫ ТҮЛЕКТЕРІНІҢ БӘСЕКЕГЕ ҚАБІЛЕТТІЛІГІН ДАМЫТУ ЖОЛДАРЫ Мақалада жоғары оқу орны түлектерінің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруды білім берудегі сабақтастықты кредиттік-модульді оқыту технологиясына кіріcтіру арқылы жүзеге асыру жолы. Қазақстанда жоғары кәсіптік білім беруді жетілдіру оқытуды ұйымдастырудың дәстүрлі тәсілдерін өзгерту қажеттігін айқындайды. Академиялық ұтқырлық, көп тілді оқыту, жұмыс берушілер көмегімен студенттің оқу траекториясын анықтау, технологиялық оқыту сияқты әлемдік тиімді формаларды оқу үрдісіне енгізу заман талабына айналуы туралы баяндалған. Түйін сөздер: құзыреттілікке бағдарлап оқыту, сапа, сабақтастық, жұмыспен қамту. Қазақстанда білім беру қоғам мен біздің мемлекеттің барлық салада инновациялық- технологиялық даму стратегиялық бағамына сәйкес жүреді. Өйткені қазіргі кезде жоғары білім беруді деңгейлеп жүзеге асыру (бакалавриат, магистратура, докторантура, пост-докторантура) Болондық үрдіс аясында әлем мойындайтын жоғары білікті маман болу мүмкіндігін туғызып отыр. Н.Назарбаев «Білім ең бірінші кезекте ұлттық экономиканың мамандарға деген сұранысын барынша өтеуге бағдар ұстауы керек,» - деп нақты мақсат қойды. Бұл мақсаттың жүзеге асуы үшін кәсіптік білім саласы қажетті және бәсекеге қабілетті маман даярлауға баса көңіл бөледі. ҚР білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында көрсетілген шараларға сәйкес жоғары оқу орындары еліміздің индустраилды-инновациялық дамуы мен еңбек нарығы талаптарын қанағаттандыратын деңгейге көтеруді көздейді [1]. Сапалы білім беруде (оқушы, жұмыс беруші, қоғам, мемлекет) сұраныс берушінің қажетіне кәсіптік дайындықтың сәйкес болуы керек. Алынған білімнің адекваттық проблемасы әлеуметтік өмір шындығында өте қатты алаңдатушылық әкелді. Үздіксіз білім беру мен оның бір формасы |