Қазақстан республикасы ішкі істер министрлігі мақан есболатов атындағы алматы академиясы
Құқықтық-психологиялық зерттеудің әдістері мен әдістері
жүктеу/скачать 71.16 Kb.
|
| 1.1. Құқықтық-психологиялық зерттеудің әдістері мен әдістері.
Оның негізінде құқықтық психология әдістері жалпы психологиялық әдістерге сәйкес келеді. Зерттеу әдістемесі-бұл әдістерді нақтылау және іске асыру, оларды жинақтау, зерттеу міндеттері мен тақырыбының ерекшелігіне және сенімділік, нақтылық және дәлдік талаптарына сәйкес қолдану реті. Әдістер мен тәсілдер құқықтық-психологиялық шындықтың ерекшелігіне бейімделуді қажет етеді, әсіресе нақты ақпаратты жинау әдістері — сауалнама, сұхбат, психологиялық бақылау, уақыт кестесі, аяқталмаған сөйлемдер, психологиялық талдау және т.б. Сан, Кеттелл, Розенцвейг және басқа әдістерді бейімдеудің оң тәжірибесі бар. Әдістерді таңдау және оларды бейімдеу кезінде оның құқықтық және психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, әр зерттеу үшін әзірленген "әдістер матрицасын" (A.M. Столяренко, 1982) қолдану пайдалы. Жұмыс үш кезеңде жүргізіледі. Біріншісінде тақырыпқа, тапсырмаларға, тақырыпқа, гипотезаға, зерттеу жоспарына сәйкес келетін және зерттелетін (а) негізгі құқықтық және психологиялық құбылыстардың кешені ерекшеленеді. Проблема бойынша бар ғылыми жарияланымдардың әдіснамасына (жоғарыда баяндалған қағидаттарды қараңыз), теориясы мен зерделеуіне негізделген дәйекті Талдамалық қадамдармен (б, в) операциялық (в), яғни психологиялық әдістермен сенімді өлшеуге келетін осы феномендерді құрылымдау және нақтылау жүзеге асырылады. Белгілі бір адамның құқықтық санасын зерттеу керек делік, бірақ бұл үшін әдіс жоқ. Бұл күрделі құбылыста негізгі құрылымдық блоктарды (б) бөліп көрсетуге тура келеді, мысалы, құқықтық білім, құқықтық нанымдар, құқықтық құндылық бағдарлары, құқықтық қатынастар, құқықтық көзқарастар және т.б. үшінші қадам (в) — нақтылау: нақты қандай білімді зерттеу керек, қандай нанымдарды, қандай құндылық бағдарларын және т.б. осылайша "зерттеу өрісі" анықталады және "учаскелерге" нақты бөлінеді. Екінші кезең – сұраққа жауап іздеу әрекеті «қалай іске асады»? мұнда "әдістер" бағанына жүгінеміз (1). Мысалы, сауалнама әдісін қолдану. Біз оны бағанға енгіземіз және барлық "зерттеу өрісінің бөлімдерін" кезекпен қарап, белгілейміз. 2—19..., бұл әдісті қолдана отырып зерттеу жүргізуге болады. Әрі қарай, біз зерттеу тақырыбының таңдалған операциялық элементтерін зерттеу мүмкіндіктерін қамтитын басқа әдістерді таңдаймыз. Іріктеу барлық позициялар 2-19 болғанша жүреді... олардың әрқайсысы кемінде екі рет жабылмайды (сенімділікті қамтамасыз ету, алынған деректерді өзара тексеру). Таңдау кезінде артықшылық ең жарамды, сенімді, нақты, үнемді болады. Кезеңнің соңында көп уақыт пен ақшаны қажет ететін, ең аз өнімді, артық әдістер, егер бұл ғылымның түбегейлі талабын төмендетпесе, алынып тасталады. Әдістердің жеткілікті кешені қалады. Үшінші кезең-жоспарланған әдістерді жүргізіліп жатқан құқықтық-психологиялық зерттеудің ерекшелігіне барынша бейімдеу. Матрица осы жұмыстың мазмұнын ұсынады. Сонымен, сауалнаманың сұрақтарының мазмұны, оның құрылымы мен логикасы г-дағы белгілер жиынтығымен және реттілігімен анықталады. 2—19... Белгілерге сәйкес, бұл психологиялық бақылау мен талдау әдістерін және ішінара басқаларды жасау кезінде жасалады. Бұл әдістердің бүкіл кешенінің өзара байланысына және, тиісінше, нәтижесінде алынған нәтижелердің ғылыми сипатына қол жеткізеді. Зерттеу нәтижесі әрқашан әдістер кешенін дұрыс таңдау мен әзірлеуге тікелей байланысты, ал қателіктер квази-ғылыми тұжырымдар мен ұсыныстарға әкеледі. Сонымен, егер жеке тұлғаны зерттеу кезінде құқық жүйесінде тек психофизиологиялық әдістер қолданылса, онда жеке тұлға тек психофизиологиялық білім болып көрінеді және Заң үстемдігін құруда психофизиологияның басты маңызы бар екендігі ерікті түрде "ғылыми дәлелденген" болады. Әдістемеге бағдарлау және әдіс матрицасын қолдану зерттеулерде де, қорытындыларда да өрескел қателіктерден аулақ болады. жүктеу/скачать 71.16 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|