- * Негізгі білімнің инвариантты
- өзегін сақтау
- * Бірегей білім беру
- кеңістігін сақтау
- * Білім стандартының
- дамушы әлеуеті
Әлемдік білім беру кеңістігі әртүрлі типтегі және деңгейдегі ұлттық білім беру жүйелерін - Әлемдік білім беру кеңістігі әртүрлі типтегі және деңгейдегі ұлттық білім беру жүйелерін
- біріктіреді
- Үздіксіз білім алу – өмір бойы оқу.
- Білім беру іс-әрекетінің түрлері: формалды немесе формалды емес.
- Үздіксіз білім алудың мақсаты: білім, білік, дағдыны жетілдіру
- Білімге қойылатын талаптар
- желілік өзара
- әрекеттестік
- дистанциондық
- және
- электрондық
- технологиялар
- Интеграциялық
- білім
- бағдарламалары
- Білімдік және
- ақпараттық
- ресурстар
- экспериментальдық
- және инновациялық
- Іс-әрекеттер
- жүргізу шарттары
- Экономиканың инновациялық
- даму талаптарына сәйкес сапалы
- білімнің қолжетімділігін арттыру
- Базалық білімнің
- инновациялық сипатын
- қамтамасыздандыру
- Білім беру жүйесінде
- институттар
- Модернизациясы
- Үздіксіз білім
- алудың қазіргі
- жүйесін құру
- Білім беру қызметінің
- сұранысын сапасын
- бағалау тетіктерін
- қалыптастыру
- Мемлекеттік білім
- саясатының
- басымды міндеттері
- Білім сапасын қамтамасыздандыру –
- білім беру ұйымдары құрған білім
- өнімдерінің сапасын көтеруге және
- сақтауға бағытталған
- саясат, жүйе немесе үрдіс
- * Білім берудің
- гуманистік сипаты
- Мәдениет және
- білім беру
- кеңістігінің бірлігі
- Білім берудің
- зайырлы
- сипаты
- Білім берудегі
- еркіндік
- және пікірдің
- алуандылығы
- (плюрализм)
- * Білім беруді
- басқарудың
- мемлекетік-қоғамдық сипаты
- Мемлекттік білім беру саясатының
- бағыттары және практикасы
- Білім беру жүйесін
- басқарудың
- мелекеттік-қоғамдық сипаты
- Бюджеттік қаржыландыру
- және құралдарды
- мақсатқа пайдалануды бақылау
-
- Білім берудің құқықтық
- негізін дамыту, оның
- орындалуын қадағалау
- Білім сапасын басқарудың
- мемлекеттік тетіктері
- Білім беру мазмұнын
- жетілдіру
- Білім беру қызметтерін басқару
- Білім беру ұйымдарын лицензиялау,
- аттестациялау және аккредитациялау
- Саяси және әлеуметтік
- құзыреттіліктер
- Көпмәдени қоғамға
- қажетті
- құзыреттіліктер
- Бітіруші
- түлектің
- түйінді
- құзыреттіліктері
- Коммуникация саласындағы
- құзыреттіліктер
- Ақпараттармен
- байланысты
- құзыреттіліктер
- Өз бетімен білім алу
- қабілеттерін дамытуға
- байланысты
- құзыреттіліктер
XXI ғасырдағы әлемдік білім беру кеңістігіне жалпы болып табылады -1: - 1- тенденция – жоғары сапалы білім алуға көшуге көптеген елдердің бірлескен бағдары
- 2-тенденция - білім беру саласындағы мемлекет аралық ынтымақтастық. Бұл үрдістің белсенділігі ұлттық білім беру жүйесінің әлеуеті мен мемлекеттердің серіктестік тең дәрежедегі шарттарына байланысты.
- 3-тенденция – әлемдік білімнің гуманитарлық құрауыштарын күшейту, осының есебінен сонымен бірге адамға бағдарланған ғылыми және оқу пәндерін ендіру: политология, психология, социология, культурология, экология, эргономика (еңбек құралдарын оңтайландыру), экономика.
XXI ғасырдағы әлемдік білім беру кеңістігіне жалпы болып табылады - 2: - 4- тенденция әлемдік білімді дамытуда мемлекеттер мен аймақтардың қалыптасқан ұлттық дәстүрлері мен ұлттық сәйкестілік сақтауда жаңашылдықты тарату. Сондықтан кеңістік өркениет пен адамның дамуына көпмәдени және әлеуметтік-бағдарлық, халықаралық білім беру ортасын қалыптастыру үшін ашық, әлемдік құндылықтарға адамды тарту және білім сипаты бойынша ұлттықтан да жоғары болады.
-
- БІЛІМ БЕРУДІ
- ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ
- ЖАҢА ТҮРЛЕРІН ЕНГІЗУ
- ИННОВАЦИЯЛЫҚ
- УНИВЕРСИТЕТТЕР
- ЖОҒАРЫ
- ТЕХНИКАЛЫҚ
- МЕКТЕПТЕР
- ИННОВАЦИЯЛЫҚ
- БІЛІМ БЕРУ
- КОНСОРЦИУМДАРЫ
- КЕПІЛДІ КРЕДИТТЕУДІҢ
- ЖҮЙЕСІН ҚҰРУ
- Болон үдерісі - еуропалық жоғары кәсіби білімде біртұтас жалпы-еуропалық білім кеңістігін қалыптастыруға бағытталған жаһандану үрдісінің көрінісі. Алғашқы еуропалық университеттің отаны - Болонья қаласының (Италия) құрметіне аталған Болондық декларациямен (1999 ж.) бекітілген. 2004 жылға дейін Болондық үдеріске 40 ел мүше болды.
- Қазақстан 2010 ж. 11 наурызынан бастап бірінші орталық-азиялық мемлекет болып (Болондық үдерістегі) Еуропалық білім беру кеңістігінің толық мүшесі, Еуропалық жоғары оқу орындарының аймағына енген 47-ші ел болды.
- Болон үдерісі (Болондық қайта құрылулар) – жоғары білім министрлерінің Декларациясына сәйкес, еуропалық жоғары білім жүйесін жақындату процесін белгілеу үшін жиі пайдаланылып жүрген термин (Париж, 1998; Болонья, 1999; Прага, 2001; Берлин 2003).
Достарыңызбен бөлісу: |
