Сөздік жұмыс:аттың жалы, жүйрік, тұяқ.
Көптілділік: ат – лошадь –horse, жүйрік – скакун–steed, құлын – жеребёнок–foal, тұяқ – копыта–hooves, қымыз – кумыс–koumiss, жал – грива–rent.
Сергіту сәті.
Табиғатты қорғаймыз, Шөп жұлып, ағаш қимаймыз, Ұясын құстың бұзбаймыз.
Қайнар көзі тірліктің –
Суды да ысырап қылмаймыз. Аулада гүлдер баптаймыз, Көгалды таптап баспаймыз.
(А.Оразбайқызы)
Ермексаздың бір бөлігінен иіп, созу, дөңестеу, сылау тәсілдері арқылы ұзартып мойнын, басын шығарамыз.
Бас бөлігінен шымшу арқылы жалын шығарамыз, кескішпен бедерлейміз.
Ермексаздың кішкене бөлігінен екі құлағын жасаймыз, бас бөлігіне жапсырамыз.Соңынан жылқының құйрығын жасаймыз (балалардың өз ойлары, шығармашылығы бойынша).
Дайын болған аттың бөліктерін шымшып жапсыру арқылы бірбіріне бекітіп, аттың бейнесін шығарамыз.
Педагог балалармен жеке жұмыс жүргізеді.
3.Рефлексия.
Педагог оқу қызметін қорытындылап, балалардың жұмысына баға береді. Балалармен бірге дайын жұмыстың кемшіліктерін анықтайды, түзету жұмыстарын жүргізеді.
Балалардың жасаған заттарынан көрме ұйымдастыру.
№13 ұйымдастырылған оқу қызметі
Білім беру саласы: шығармашылық.
Бөлімі: мүсіндеу.
Тақырыбы:Бұғы(Дымков ойыншығы).
Мақсаты:Дымков ойыншығын жасауға, сәндік мүсіндеу өнеріне үйрету. Міндеттері:
білімдік:мүсін өнерінің түрлерімен таныстыру;
дамытушылық: мүсіндеу іскерліктерін, қол, саусақ икемділіктерін
дамыту; тәрбиелік: өнерді бағалай білуге тәрбиелеу, эстетикалық сезімдерін
қалыптастыру.
Күтілетін нәтижелер:
жасайды: Дымков ойыншығын жасайды; түсінеді: бұғының тіршілік ету жағдайын; қолданады: мүсіндеудің созу, есу, домалақтау тәсілдерін.
Қолданылатын көрнекі құралдармен керекті құрал-жабдықтар: №1 жұмыс дәптері, Дымков ойыншықтарынан бүктеме, тақтайша, ермексаз, сулы шүберек, су.
Достарыңызбен бөлісу: |
