2.Негізгі кезең.
Педагог балалармен бірге адам бейнесінің суреттерін қарайды, олардың дене мүшелерінің орналасуына көңіл бөледі. Қимылқозғалыстарды сөзбен айтып жеткізулерін сұрайды. Ермексаздан осындай өздеріне ұнаған бейнелерді мүсіндеуге тапсырма береді.
Сөздік жұмыс: биші.
Көптілділік:би – танец –dance, ойыншық – игрушка –toy, киім – одежда –clothing, қуыршақ – кукла –doll.
№1 дәптердегі мүсіндеу әдіс-тәсілдеріне қарай отырып, қозғалыстағы адам бейнесін мүсіндеу жолдарын түсіндіру:
Ермексазды алақанға салып жұмсартып, сопақша пішінге келтіріп, адамның кеуде бөлігін жасау.
Ермексазды кішірек төрт бөлікке бөліп, есу арқылы жіңішкертіп екі қолы мен аяғын жасап, кеудесіне орналастыру.
Кішкене бір бөлігін алып, домалақтап басын жасайды,осы бөліктен шымшу арқылы мұрнын,құлағын,бет пішінін шығарады.
Одан кейін қолын, аяғын қимылдап тұрған адам бейнесіне келтіреді. 5. Басқа түсті ермексаздан балалардың қалауы бойынша киімдерін әсемдейді.
Сергіту сәті. Ал, балалар, тұрайық, Жаттығуды бастайық.
Оңға, солға иіліп,
Басымызды қозғайық.
Алға қарай бір адым,
Артқа қарай бір адым,
Жоғары-төмен қарайық Орнымызды табайық!
Балалар жұмысқа кіріседі. Балалар адам бейнесін мүсіндеудің жолдарын өздері қарастырады. Педагог жеке жұмыс жүргізеді.
3.Рефлексия.
Педагог қорытынды жасайды. Балалармен жұмысты талдайды. Балаларды марапаттайды. Оқу қызметін «Қуыршақ» әнімен қорытындылау.
Ата-аналарға көрме ұйымдастыру.
№10 ұйымдастырылған оқу қызметі
Білім беру саласы: шығармашылық.
Бөлімі:мүсіндеу.
Тақырыбы:Ит – жеті қазынаның бірі.
Мақсаты: балалардың адам мен жануар бейнесін мүсіндеу іскерлігін қалыптастыру.
Міндеттері:
білімдік:жануар бейнесін жасай алуға баулу, ермексазбен ұқыпты
жұмыс істеуге дағдыландыру; дамытушылық: баланың ойлау қабілетін,қол қимыл әрекетінің
үйлесімділігін,шығармашылық қабілетін, көркемдік ойлауын дамыту; тәрбиелік: балаларды үй жануарларын сүюге,оларға қамқор бола
білуге,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Достарыңызбен бөлісу: |
