Дәріс тақырыбы. Бастауыш сынып оқушыларының оқу дағдыларын қалыптастыруда оқутүрлерін қолдану әдістемесі
Сабақтың мақсаты: бағытталған жазу және бағытталған оқу ұғымын талдау.
Қарастырылатын мәселелер: бағытталған жазу ұғымын талдау. Жоспары
Мәтінді толыҕ оҕу;
Мәтінді бӛлімдерге бӛліп оҕу;
Мәтінді дайын жоспар бойынша оҕу;
Мәтін бойынша жоспар ҕұру;
абзац бойынша оҕу;
мәтінді жартылай дауыстап оҕу;
мәтінді рольге бӛліп оҕу;
мәтінді оҕып, мазмұндау;
мәтінді ҕысҕартып оҕу;
мәтіннің негізгі ойын білдіретін бӛлікті тауып оҕу
ертегілерден ҕиял мен шындыҕты бейнелейтін үзіндіні түсініп оҕу.
Студенттердің өзіндік жұмысы
Дәрісте кӛрсетілген мәтін бойынша орындалатын ҕағидаларды ҕолдана отырып белгілі бір мәтінді талдау
Болжау әдісі бойынша мәтін ҕұрастыр
Бағытталған жазу және бағытталған оҕу ұғымын тереңдете отыры дәрісті толыҕтыр. Мысал келтір
Әдебиеттер:
ҔР бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жаңартылған білім бағдарламасы. 2019.
Бастауыш білім беру деңгейінің 2-4 сыныптарына арналған «Әдебиеттік оҕу» пәнінен үлгілік оҕу бағдарламасы. 2018.
Ҕабатай Б.Т, Ҕалиева В.А Әдебиеттік оҕу әдістемесі 1-бӛлім. Алматы. Атамұра, 2017. бет 160
Ҕабатай Б.Т. «Әдебиеттік оҕу» оҕулығы. Атамұра баспасы, 2,3 сыныптар. Алматы, 2017ж.
З.Мүфтибекова, Ә.Рысҕұлбекова «Әдебиеттік оҕу» 4 сынып., Алматы кітап баспасы 2019
З.Мүфтибекова «Әдебиеттік оҕу» Хрестоматия. Алматыкітап баспасы. 2019
Ә.Е.Жұмабаева, Г.И.Уайсова, Г.Т.Сәдуаҕас. Ҕазаҕ тілі пәні бойынша 2 сыныпҕа арналған әдістемесі. Алматы – Атамұра, 2017.
Оҕушыларды ашыҕ сұраҕ ҕоя білуге уйретудің әдіс –тәсілдері. Астана – 2016.
4.Ҕабатай Б.Т, Зейнетоллина Ү.К.Ҕалиева В.А Әдебиеттік оҕу әдістемесі. Жалпы білім беретін мектептің 3 сыныбына арналған оҕулыҕ 1 және 2 бӛлім. Алматы. Атамұра-2018- 160 бет.
Достарыңызбен бөлісу: |
