БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ОҚЫЛЫМ ЖӘНЕ АЙТЫЛЫМ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ТӘЖІРИБЕЛІК-ЭКСПЕРИМЕНТТІК ЖҰМЫСЫ

2 БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ОҚЫЛЫМ ЖӘНЕ АЙТЫЛЫМ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ТӘЖІРИБЕЛІК-ЭКСПЕРИМЕНТТІК ЖҰМЫСЫ

Оқушыларды шығармашылық жұмысқа баулып, олардың белсенділіктерін, қызығушылығын арттыра түсу үшін шығармашылық қабілеттерін сабақта және сабақтан тыс уақытта дамытуда әр түрлі әдіс-тәсілдерді қолдануға болады.

- тақырыпты мазмұнына қарай жинақтау, арнаулы бір тақырыпта пікірталас тудыру;

- логикалық ойлауын дамытатын ойын тапсырмаларды шешу;

- бергілген тапсырманы түрлендіру бағытындағы жұмыс (кері есептер құрастыру, мәтін мазмұнын өңдеу, шығарма, шағын мәтін, әңгіме құрау)

- әңгіменің ұқсастығын салыстыру, бөліктерге бөлу, ат қойғызу;

- қиялдау арқылы сурет салғызу;

- ұнатқан кейіпкерлеріне мінездеме беру (ақтап алу, қаралау);

- мәтін, әңгіме, ертегіні өз бетінше аяқтау.

Құрастыру іс-әрекетінің түрлері:

– арнайы үлгі бойынша және сызба нұсқалар бойынша құрастыру;

– ұсынылған шарт бойынша құрастыру;

– тақырып бойынша құрастыру;

– өз еркімен құрастыру;

– конструкторлармен құрастыру;

– табиғи материалдармен құрастыру;

– компьютерлік құрастыру, т.б.;

– қағазбен құрастыру;

– қажетсіз заттармен құрастыру болып бөлінеді.

Ойын: «Пішіндерді құрастыр»

Ойынның мақсаты: Оқушылардың пішіндер туралы білімдерін дамыту, танымдық белсенділігін арттыру.

Ойынның шарты: әр оқушының алдына екіге, үшке, төртке бөлінген пішіндер таратылады. Оқушылар белгісімен оны құрастырады.

Оқушылар өздері құрастырған пішіндерді атайды, түсін табады.

Балалар, біз жаңа бөліктерден үшбұрыш, дөңгелек құрастырдық, енді сол пішіндерден тағы нелер құрастыруға болады?

Олай болса, «Кім тез құрады?» дидактикалық ойынын ойнайық.

жүктеу/скачать 168.5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: