Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
|
Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқу мақсаты
|
Cағат
саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
I тоқсан, 16 сағат
|
1
|
1
|
Көне күндерден жеткен жәдігерлер
|
Лиро-эпостық жырлар
|
7.1.2.1 әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау;
7.3.4.1 әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу.
|
1
|
|
|
2
|
2
|
«Қыз Жібек» жыры туралы
|
7.1.1.1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау;
7.3.1.1 кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.
|
1
|
|
|
3
|
3
|
Жадымда жыр боп жатталды
|
7.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау;
7.2.2.1 эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.
|
1
|
|
|
4
|
4
|
Сұлулық пен парасаттың жыршысы
|
7.1.4.1 көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту;
7.2.1.1 шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру.
|
1
|
|
|
5
|
5
|
Атадан қалған асыл сөз
|
7.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау;
7.2.2.1 эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.
|
1
|
|
|
6
|
6
|
«Жібектің жайын сұрасаң»
|
7.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау;
7.3.1.1 кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.
|
1
|
|
|
7
|
7
|
Жырдың көркемдік ерекшелігі
|
7.1.4.1 көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту; 7.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.
|
1
|
|
|
8
|
8
|
«Ғашықтық жөні бір бөлек». «Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
7.2.1.1 шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру.
|
1
|
|
|
9
|
9
|
Орхон-Енисей ескерткіштері. Руна жазуы
|
7.1.2.1 әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау;
7.3.4.1 әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу.
|
1
|
|
|
10
|
10
|
Күлтегін жазуы.
«Күлтегін» жыры
|
7.1.2.1 әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау;
7.2.1.1 шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру.
|
1
|
|
|
11
|
11
|
Жырдағы кейіпкерлер бейнесі
|
7.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау;
7.3.1.1 кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.
|
1
|
|
|
12
|
12
|
«Күлтегін» жырының идеялық мазмұны, композициялық құрылымы
|
7.1.1.1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау;
7.2.4.1 шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу.
|
1
|
|
|
13
|
13
|
Жырдың тәрбиелік мәні мен көркемдік ерекшелігі (ассонанс, аллитерация).
|
7.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау;
7.3.4.1 әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу
|
1
|
|
|
14
|
14
|
Жыраулар поэзиясы.
Жиембет жырау. «Еңсегей бойлы ер Есім» толғауы
|
7.1.1.1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау;
7.3.1.1 кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.
|
1
|
|
|
15
|
15
|
«Әмірің қатты Есім хан...»
|
Достарыңызбен бөлісу: |
