Білім алушыларды тәрбиелеуде қҰндылықҚа бағытталған тәсілді жүзеге асыру бағдарламасы



Pdf көрінісі
бет174/250
Дата14.09.2023
өлшемі5.22 Mb.
#477514
түріБағдарламасы
1   ...   170   171   172   173   174   175   176   177   ...   250
құндылыққа негізделген 1 бөлім

Жобаның үлгісі 
Мектеп жобасы
«Құқықтық сауаттылық негіздері» 
Жобаның ақпараттық картасы 
1. 
Жобаның толық атауы 
«Құқықтық сауаттылық негіздері»
2. 
Жобаның мамандануы 
Әлеуметтік жоба 
3. 
Жобаның мақсаты 
Құқықтық сауаттылық деңгейін арттыру және 
кәмелетке толмағандар арасындағы құқық 
бұзушылықтар санын азайту мақсатында құқықтық 
сауаттылық негіздері бойынша оқыту бейнеролигі мен 
буклет жасау. 
4. 
Жоба авторы (аты-жөні, 
кәсібі, диплом бойынша 
мамандығы, мекенжайы
телефоны, факсы, 
электрондық поштасы)
5. 
Жобаны іске асыру мерзімі
6. 
Жоба географиясы 
7. 
Қолдаушы ұйымдар немесе 
жеке тұлғалар (болған 
жағдайда) 
8. 
Арнайы ақпарат және 
ескертулер 
Жобаның қысқаша аннотациясы 
«Құқықтық сауаттылық негіздері» әлеуметтік жобасы ОМ жүзеге 
асырылуда №___, _________2021 жылы қала/облыс / аудан әкімдері 
Жобаның басты идеясы – жоғары сынып оқушыларының «тәуекел 
тобындағы» балаларға тәлімгерлігі.
Тәлімгерлер тобының жұмысы жасөспірімнің мінез-құлқын күнделікті 
бақылау, бос уақытын ұйымдастыру, мектеп бірлестігінің барлық іс-
шараларына тарту болып табылады, нәтижесі жобаның _ _ _ _ қатысушысынан 
«тәуекел тобының» _ _ _ _ оқушысын профилактикалық мектепішілік есептен 
шығару болады.


389 
Осы оқу жылы жобасының басты міндеті 2-5-сынып оқушыларының 
құқықтық сауаттылық деңгейін арттыру үшін құқықтық сауаттылық негіздері 
бойынша оқыту бейнеролигін жасау болып табылады, өйткені дәл осы кезеңде 
баланың өзін-өзі растауы басталады. Жасөспірім қоршаған ортаның, 
фильмдердің, есірткіге қарсы музыканың, интернетке шексіз қол жетімділіктің 
теріс әсеріне ұшырайды. Ол өзін көрсетуге тырысады, тіпті жағымсыз 
әрекеттерімен де. Бұл гипотезаны растау немесе теріске шығару үшін бірнеше 
кезеңде сауалнама жүргізіледі, құқықтық сауаттылық деңгейі диагноз 
қойылады, нәтижелерге талдау жасалады. 
Ең тиімді әдіс – мультфильмдерден «сөйлейтін» тәрбиелік жағдайларды 
қолдана отырып, білім беру бейнелерін жасау, өйткені олар еріксіз тәрбиелейді 
және жағымды қасиеттерді бойына сіңіреді.
Жобамен жұмыс нәтижесі кәмелетке толмағандардың істері жөніндегі 
инспектордың түсініктемелерімен «Құқықтық сауаттылық негіздері» (15-20 
мин.) оқыту бейнеролигін және ҚР ҚК бойынша «Құқықтық сауаттылық 
негіздері» буклетін жасау болады. 
Аталған бейнероликпен мектеп бірлестігінің көшбасшылары «Құқықтық 
сауаттылық негіздері» тақырыбында 2-ші сыныптан 5-сыныпқа дейін сынып 
сағаттарын өткізеді, онда балалармен кәмелетке толмағандардың істері 
жөніндегі инспектордың сюжеттері мен түсініктемелері талқыланады, сабақ 
соңында барлық балаларға буклет-жадынамалар таратылады.
Жобаның міндеттері: 
1.2-5-сынып оқушыларының құқықтық сауаттылық деңгейін арттыру
2. 2-5-сынып оқушыларының құқықтық сауаттылығын арттыруға 
бағытталған қызметке «тәуекел тобындағы» оқушыларды тарту; 
3. 2-5-сынып оқушыларының құқықтық сауаттылығын қалыптастыру 
жөніндегі қызметке ата-аналарды тарту; 
4.Құқықтық сауаттылықты қалыптастыру бойынша әдістемелік құралдар 
мен ұсыныстар әзірлеу. 
Жобаның нәтижесі болуы керек: 
1. Жобаға қатысатын «тәуекел тобының», сондай-ақ 2-5-сынып 
оқушыларының құқықтық сауаттылығы бойынша білім деңгейін арттыру. 
2. 2-5-сыныптардағы кәмелетке толмағандар, «тәуекел тобындағы» 
балалар жобасына қатысушылар арасындағы құқық бұзушылықтардың
қылмыстардың санын азайту. 
Жобаны іске асыру тетігі 
Тәлімгерлер командасының қызметі 2-5-сынып оқушыларының құқықтық 
сауаттылығын қалыптастыру бойынша жобаны іске асыру барысында есепке 
алудың әр түрінен тұратын «тәуекел тобындағы» балалармен, білім 
алушылармен өзара қарым-қатынас жасауға бағытталған. 
Тәлімгерлер командасы – өскелең ұрпақтың девиантты мінез-құлқына 
бей-жай қарамайтын, әлеуметтік белсенді мектеп бірлестігінің мүшелері.
Құрамында 25 адам бар тәлімгерлер (9-11-кассалар) «тәуекел тобындағы» 
жасөспірімдерді мектептегі өзін-өзі басқаруға, мектеп бірлестігінің іс-
шараларына тартатын болады «__________», қалыптастыру; «жетістік 


390 
жағдайын» құру, мектеп және қаланың/ауданның әлеуметтік қызметтерімен 
әңгімелер ұйымдастыру; сабақтан тыс уақытта өз қамқорлығындағы 
адамдардың бос уақытын ұйымдастыру. 
Сондай-ақ, жобаның негізгі қатысушылары 3-6-сынып оқушылары болып 
табылады, олар тәлімгерлер мен оларға бекітілген «қауіп-қатер тобындағы» 
жасөспірімдердің ұйымдасқан іс-әрекеті тарапынан бірқатар тәрбиелік ықпалға 
ұшырайды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   170   171   172   173   174   175   176   177   ...   250




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет