Білім беру бағдарламасы nis-programme «Математика»



жүктеу/скачать 3.75 Mb.
бет9/51
Дата24.02.2022
өлшемі3.75 Mb.
#455714
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   51
8-synyp-oku-zhospary-matematika-nd2b1sd29ba-2-iyun-2017 (1)

Қысқаша шолу

  • Оқушылар көпбұрыштарды анықтайтын қасиеттерді белгілеу арқылы оларды анықтау мен классификациялауға үйренеді. Фалес теоремасын біледі және оны кесіндіні берілген қатынаста бөлуге қолданып үйренеді.


    • Тақырыбы

    • Ұсынылатын оқыту іс-әрекеттері

    • Оқыту ресурстары

    • Көпбұрыш


    • 8.3.1.1

    • көпбұрыш, дөңес көпбұрыш, көпбұрыш элементтерінің анықтамаларын біледі;


    • Оқушыларға үш адамнан топтасып оқулықтағы материалмен танысуды ұсыныңыз (презентация, анықтамалық, конспект), көпбұрыш, оның элементтерінің анықтамалары, сонымен бірге көпбұрыштың әр түрінің анықтамалары (дөңес, дөңес емес, дұрыс және кез келген) бар. Бекіту үшін дайын сызбалармен жұмысты, онда көпбұрышты, оның түрін анықтауды және элементтерін көрсетуді ұсыныңыз.

    • Мысалы:




    • Т

    • Оқулықпен және анықтамалық әдебиетпен жұмыс жасаңыздар.

    • Геометрия 8. Шыныбеков Ә.Н.Жалпы білім беретін мектептің 8 – сыныбына арналған оқулық. 3- басылымы. – Алматы: Атамұра, 2012. – 128 бет. ISBN 978-601-282-527-5


    • Геометрия. 7—9 классы : учеб. для общеобразоват. уч-

    • Г36 реждений / [Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев

    • и др.]. — 20-е изд. — М. : Просвещение, 2010.— 384 с. ISBN 978-5-09-023915-8, 138-139 бет

    • 8.3.1.2

    • көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысының және сыртқы бұрыштарының қосындысының формулаларын қорытып шығарады;


    • Үшбұрыштың ішкі және сыртқы бұрыштарының қосындысын оқушылардың есіне салыңыз, білімдерін нақтылау үшін дайын сызбалар бойынша есептерді пайдаланыңыз.

    • Мысалы:



    • Проблемалық жағдай жасаңыз: «Төртбұрыштың бұрыштарының қосындысын табуға бола ма? Бесбұрыштың ше? Көпбұрыштың ше?»

    • Берілген жағдайды шешу үшін оқушыларға топта жұмыс жасауды, сөзбен немесе формула түрінде өз түсініктерін тұжырымдауды ұсыныңыз. Жұмыстарын аяқтаған соң оқушылар өздерінің тұжырымдарын көрсетеді және оны басқа топтың жұмыс нәтижесімен салыстырады.


    • Материалдың бастапқы кезеңін бекіту үшін «дайын сызбаларды» пайдалануға болады.


    • Шығармашылық тапсырма ретінде оқушыларға дұрыс n- бұрыштың градустық шамасының формуласын енгізуді ұсыныңыз.


    жүктеу/скачать 3.75 Mb.

    Достарыңызбен бөлісу:
    • 1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   51



    ©dereksiz.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз
        Басты бет