«білім берудегі 4к моделі: теория мен әдістеме» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік
жүктеу/скачать 2.86 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ТЖ: 4 – топтың
|
ЖЖ: 2-топқа 1-тапсырма Сөздік жұмысы Сөз және сөз тіркесі Мағы- насы Шығарма- лардан мысал Өмірде қалай қолданам ын Бүйірі суалып Бұл елгенде екі бүйірі суалып ашыққан. Жүдеу Пішінмен Күйленіп ТЖ: 3-топқа 1-тапсырма Критерийі: Көксеректің ауылдан кетуіне себеп болған жағдайларды санамалап жазады. Дескриптор: 1.мәтіннен делелдер іздейді; 2. ретімен жазады. «Бір тезис,үш дәлел» әдісі Көксеректің ауылдан кетуі Тезис 1- дәлел 2-дәлел 3- дәлел Бұл соңғы күйленуі шы- нымен үлкен қасқыр бо- лып ұлғаюының белгісі еді. Сонысын сезген болу керек, күздің бір қара да- уылды қара түнінде Көк- серек тағы жоқ боп Сілтеме: ruslar.ru›video/- JLvp2CueMk Топ ережесі ілулі тұрады. Түрлі халықтардың көркем фильмдер мен деректі фильмдер А.С.Ақтанова,А.Қ.Жүнд ібаева 172 шықты.Бұл жолғысы шын болды... Дескриптор: Кестені бір тезис,үш дәлелмен толтыр. ТЖ: 4 – топтың 1-тапсырмасы Бағалау критерийі Дескриптор Үзінділерден көркемдегіш құралдарды тауып сәйкестендіреді. 1.Үзінділерден көркемдегіш құралдарды таба алады. 2. Үзінділерден көркемдегіш құралдарды тауып сәйкестендіреді. «Сәйкестендіру» кестесі Хикаяттан үзіңді Көркемдегіш құралдар Бұл келгенде Көксерек екі бүйірі суалып ашыққан. Эпитет Өзінің үсті -басы батпақ болып сыбағысқан собалақ жүдеу пішінмен келді. Теңеу Арандай ашылған ауыз бірдемені жұлып түспек еді. Фразеолагизм 3- топтың 1-тапсырмасы Салыстыру әдісі Көкбөрі мен қасқыр, адам мен пенде,жаратушы мен жаратылған ұғымдарына түсінік беріңіз. Бағалау критерийі: ұғымдарына түсінік береді. Дескриптор: Қажетті,тиісті мәліметті пайдаланып,оқырманға арналған мәлімдемені ретімен жазады. 4- топтың 1-тапсырмасы Критерий: «Көксерек» әңгімесіндегі оқиға желісін дамытып жазады. Дескрипторлар: 1. Адам мен қасқыр арасындағы қарым-қатынасты өз ойларымен толықтырады; 2.оқиғаның шиеленісу себебін анықтайды. Қалыптастырушы бағалауда өзін-өзі бағалау мақсатында «Құрақ көрпе» экраны пайдаланылады. Шарты: құрақ қиындылары ұсынылады; Бос ұяшықт:арды әр тапсырмада толықтырады; соңында құрақты құрап шығады. Ортасы 1 – топқа 2-тапсырма бойынша басты кейіпкердің бойынан үлгі алатын қасиеттерді «Бізге үлгі» кестесімен толтырады. Критерий: басты кейіпкердің бойынан үлгі алатын қасиеттерді толтырады. Дескриптор: 1.Құрмашқа мінездеме жазады. 2- топқа 2-тапсырма Шығармада қасқырлар тіршілігі қалай суреттелген? Қасқыр мінезін,тіршілігін суреттеудегі жазушы тілімен өрнекте 4- топқа 2-тапсырма «Серпілген сауал» тәсілі бойынша Қасқыр-дала тағысы.Оның ерекше қасиеті отбасына беріктігі.Осы ойдың мағынасын қалай түсінесің? Дескриптор:сен оның пікіріне қосыласың ба? Тағы да қалай толықтыруға болады? Соңы «Миыңның суретін сал» тәсілі бойынша сабақты қорыту Алгоритмі:Оқушылар мидың суретін салады да,оны сабақ кезінде меңгерген білімдерін білдіретін сөздермен толтырады. |