- Педагогикалық менеджменттің ғылыми негіздерін дамыту педагогикалық менеджменттің мақсаттарына жетудің жолдары, оның негізгі функцияларын жүзеге асыру жолдары ретінде әрекет ететін басқару әдістері мәселесін өзекті етеді.
Педагогикалық менеджмент әдістерінің жіктелуі - Педагогикалық менеджмент әдістерінің 4 тобы бар
Басқару әдістері
Регламенттік
Ынталандырушы
Экономикалық: Еңбек ақы премия льготалар
Әлеуметтік психологиялық: Мотивацияны көтеру . Жеке мақсатты фирма мақсаттарымен ұштастыру . Жалпы бағаны қалыптастыру
Кешенді және ұлттық басқару әдістері
Ұйымдық
Тәртіптік
Құқықтық
Бұйрықты
Жағымды ынталандыру: мақтау, ынталандыру
Жағымсыз ынталандыру: критикалық ескерту
Бірінші топ - Бірінші топ – экономикалық әдістер немесе экономикалық ынталандыру әдістері, олар маңызды принципті - "әрқайсысынан қабілеттеріне, әрқайсысына жұмысына қарай" жүзеге асыру арқылы жүзеге асырылуы керек, бұл нақты өмірде әлі байқалмайды. Біздің қоғам жақсарған сайын, педагогикалық қызметкерлердің саны мен еңбек сапасына сәйкестігі тұрғысынан экономикалық ынталандыру әдістері жетілдірілетіні анық, өйткені педагогикалық тәжірибе белгілі бір мәнге ие болса да, педагогикалық жұмыс тиімділігінің абсолютті көрсеткіші емес. Осы бағыттағы зерттеулер Санаттар, атақ, сапа және т. б. үшін төлемді енгізуге мүмкіндік береді. Педагогикалық менеджментте экономикалық әдістерді тиімді пайдалану мәселесі тек мемлекеттік қана емес, сонымен бірге мемлекеттік-қоғамдық, қоғамдық-мемлекеттік және жеке болып табылатын білім беру жүйесіндегі түбегейлі өзгерістер кезеңінде зерттеле бастады. Сондықтан, бұл бағытта соңғы жылдары жасалып жатқан терең және маңызды зерттеулер күтілуде.
Екінші топ - Педагогикалық менеджмент әдістерінің екінші тобына орындаушылардың қызметін реттеу, оны нормалау және орындаушыларға нұсқау, бұйрық, бұйрық, талаптар және т.б. түрінде нұсқау беру арқылы жүзеге асырылатын ұйымдастырушылық-басқарушылық немесе әкімшілік әдістер жатады. Әкімшілік әдістер маңызды және қажет, бірақ оларды басқару қисынсыз. Тек осы әдістерді қолдану басқарудың автократиялық стилін қалыптастыруға ықпал етеді және топ мүшелерінің шығармашылық қабілеттерін дамытуға ықпал етпейді.
Достарыңызбен бөлісу: |
