Сыныпты санау арқылы топтарға бөлу.
I топ- Ойшылдар
II топ- Тапқырлар
І кезең: Таныстыру
ІІ кезең: Көкпар
1. 9- бен 3- тің қосындысы нешеге тең?
2. Шаршы дегеніміз не?
3. Ең үлкен екі таңбалы сан
4. Ең кіші толық ондық
5. Ең кіші үш таңбалы сан
6. Фигураның периметрін қалай табамыз?
7. 1 жұмыртқа 5 мин піседі, 5 жұмыртқа неше мин піседі?
8. 5 жыл бұрын Ержан 3 жаста болған. Қазір Ержан неше жаста?
9. Мен бір сан ойладым, оған 30-ды қосқанда 80 шықты. Мен қандай сан ойладым?
10. 1 дм де неше см бар?
11. 120 минут неше сағатқа тең?
12. Тауық 1 аяқпен тұрғанда 5 кг, ал 2 аяқпен тұрғанда неше кг ?
ІІІ кезең «Кім шапшаң?» логикалық тапсырмалар
1.Үстел үстіндегі балықтардың үйі –аквариум
2.Онсыз тамақтың дәмі жоқ – тұз
3.Күз мезгілінің үшінші айы – қараша
4.4 тышқанның құлағы нешеу – 8
5.Ұшатын көлік қалай аталады – ұшақ
6. 1 жылда неше ай бар – 12 ай
7. Ас атасы – нан
8. Аулада жүрген қаздардың аяқтарының саны 8. Аулада неше қаз жүр – 4 қаз
9.Аяқ киімнен жолда қалған таңба – із
«Бағдаршам» тәсілі арқылы оқушылар бүгінгі сабаққа кері байланыс жасады. Бұнда әр оқушы өз жұмысының жетістігін және сыныптастар жетістігін ауызша айтып шықты.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Оқушыларды тілін дамыту.
2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады
( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.
2: Рефлексия.
|
