Далее выясняются неблагоприятные факторы в течении родов
Отличие от детского аутизма /синдром Каннера/
жүктеу/скачать 127.95 Kb.
|
| 8. Отличие от детского аутизма /синдром Каннера/
При полном отсутствии речи решающее значение для дифференциального диагноза, имеют сохранность постоянных реакций на обращенную речь у детей с алалией и отсутствие у лих типических для детей с аутизмом психопатологических симптомов. Дифференциальный диагноз облегчается, если дети с алалией обладают экспрессивной речью. В отличие от детей с аутизмом они в большинстве ситуаций активно используют зачатки речи /вербальной и невербальной/, а также хорошо развитую у них мимнко-жестнкуляторнуто речь. У них нет непосредственной и отставленной во времени эхолалии, одновременного употребления "ле-пстных" и сложно организованных правильных по языковой структуре высказываний, своеобразных нарушений просодии /чрезмерного замедления темпа, скандированного и рифмованного произношения и т.п./. Литература 1. Волкова Г.А. Методические рекомендации по психолого-логопедическому изучению заикающихся де тей. — Киев: РУМК спецшкол, 1984. Ковшиков В.А. О дифференциальной диагности ке экспрессивной алални //Сенсорные и интеллекту альные аномалии и пути их преодоления. — Л., 1984. Левина Р.Е. Нарушения письма у детей с недо развитием речи. — М., 1961. Лурия А.Р. Высшие корковые функции челове ка. — М., 1962. Методы обследования нарушений речи у детей. Сборник научных трудов. — М., Изд. АПН СССР, 1982. Основы теории и практики логопедии /Под ред. Р.Е. Левиной./ — М., 1968. К читателю! Предлагаемое Вашему вниманию издание является первой книгой серии диагностических и коррекци-онных методик, которые могут использоваться в логопедической работе. В пособии "Логоритмическое воспитание детей с днслалней", которое является второй книгой серии, изложены сведения о речевом нарушении, задачи и содержание логоритмического воздействия на разных этапах логопедической работы, даны примерные конспекты занятий. Содержание каждого конспекта раскрывает лексическую тему, материал изложен в едином игровом сюжете. Отдельный раздел включает практический материал для логоритмнческих занятий с детьми. Это пособие можно приобрести в книжных магазинах города. В дальнейшем планируется выпуск третьей книги серии. В пособии "Психолого-логопедическое исследование детей с нарушениями речи", которое является третьей книгой серии, представлены схемы обследования детей с дпслалией, с дизартрией, алалией, заиканием. Изложен дидактический материал по 20 параметрам исследования психомоторного состояния детей с нарушениями речи. Для более точного определения выявленных отклонений логопеду необходимо знание формирования психических функций на ранних этапах онтогенеза. С этой целью в пособии даны материалы о моторном развитии ребенка от рождения до 3 лет; о развитии подражания в период до 3 лет; о взаимоотношениях ребенка с другими детьми и взрослыми; о развитии эм-пресснвнон и экспрессивной речи детей от рождения жүктеу/скачать 127.95 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|