1.Монопәндік – білім саласындағы мәселелерді шешетін «Денсаулық» жобасы,
2.Пәнаралық – «Денсаулық» «Коммуникация»,
«Таным» сияқты бірнеше білім салаларының мәселесін шешетін жоба, яғни бір тақырыпты әр түрлі саладағы ұстаным бойынша қарастырамыз.
3. Пәндік немесе пәннен тыс мектепке дейінгі білім беру оқу жоспарының вариациялық бөлігінің мәселесін шешетін жоба.
келесі талаптарға жауап береді:
1.Бес оқыту салаларының мазмұнынан таңдалады, яғни
2.Тақырып бағдарламадан тыс таңдалып, оқу жоспарының вариациялық бөлімімен сай келуі мүмкін;
3.Мектепке дейінгі жастағы балаларға жақын және түсінікті болуы тиіс;
4.Жақын даму аймағында орналасуы тиіс.
Жоба бір мәселені шешіп және оны қолданыста пайдалану үшін әр түрлі білім салаларынан мағлұматтарды ықпалдастыра алады. Балалар біріншіден ойлауға, ал содан
кейін барып
істеуге, іс-әрекетінің жоспарын
бұзбай,
келісілген
мәмілелерден
құрып,
таймауға
келісімдерді
тырысады.
әртүрлі белгілеріне қарап бөлінеді. Ең елеулісі іс- әрекеттің басымдық түрі болып табылады. Мектепке дейінгі білім беруде жобалардың мына түрлері пайдаланылады:
1.Эмпирикалық: тірі және өлі табиғат әлемінде өздік бақылаулар мен эксперименттер жүргізу. «Қар бүршіктері қайдан ұшып келеді?», «Неліктен бәйшешектер бәйшешек деп аталады?» және т.б.. Нәтижелер өсімдік сақтайтын бүктемелер, тәжірибе картотекалары ретінде рәсімделеді.
2.Зерттеу жобалары:
ізденеді, деректерді жинақтап қорытады, табиғат құбылыстары туралы әр түрлі дерекнамалардан мағлұмат жинайды, кітаптар, кинофильмдер, интернет пайдаланады. Зерттеу, іздестірулер нәтижесі газет айдарлары, альбомдар, журналдар немесе аспаздық кітаптарда жинақталады. Қызыл кітап арқылы (сирек кездесетін және жойылып бара жатқан) өсімдік түрлері мен жануарлар құстар туралы білімдері кеңейтіледі.
Достарыңызбен бөлісу: |
