1 тоқсан, География пән бойынша бжб және тжб нәтижелерін талдау


тоқсан, География пән бойынша БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау



бет3/4
Дата29.11.2023
өлшемі369.5 Kb.
#484868
1   2   3   4
Анализ СОР СОЧ 1 тоқсан

1 тоқсан, География пән бойынша БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау










Сынып: 11 а






















Оқушыларсаны:6






















Мұғалім: Керимкулова Б. И.



















Мақсат:

























Есеп: БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы


















Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары




0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %







Оқушылар саны






БЖБ 1

6

9

0

5

1

83

100




БЖБ 2

6

13

0

5

1

67

100




БЖБ 3

6

15

0

6

0

67

100




ТЖБ

6

30

0

6

0

50

100
































Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар




БЖБ 1

11.1.1.1Зерттеу тақырыбына сәйкес географиялық
сараптама әдістерін қолдану

11.1.1.3 Зерттеу тақырыбына сәйкес модельдеу әдістерін қолдану




БЖБ 2

11.2.1.1Тақырыпқа сәйкес электронды картографиялық
ресурстардың мүмкіндіктерін пайдалану (сандық карталарды оқу, олардың қолданысымен географиялық объектілер мен аумақтардың орналасуын, сандық және сапалық көрсеткіштерін
анықтау, сипаттау және талдау)

11.2.2.4Арнайы компьютерлік бағдарламалардың (мысалы,MS Excel бағдарламасының GeoFlow/ Power View
қондырмасы; таңдау бойынша)қолданысымен тақырыптық картасызбаларды жасау




БЖБ 3

11.3.1.3Табиғатты қорғау шараларының тиімділігіне баға
беру (жергілікті / аймақтық компонентті қосымша
қамту негізінде)

11.3.1.4 Жеке тұлғаның табиғатты пайдаланудағы рөлін анықтап, «экологиялық ізін» есептеу




ТЖБ

11.1.1.1зерттеу тақырыбына сәйкес географиялық сараптама әдістерін қолдану 11.2.1.1Тақырыпқа сәйкес электронды картографиялықресурстардың мүмкіндіктерін пайдалану (сандық карталарды оқу, олардың қолданысымен географиялық объектілер мен аумақтардың орналасуын, сандық және сапалық көрсеткіштерін

11.1.1.3 Зерттеу тақырыбына сәйкес модельдеу әдістерін қолдану
11.2.2.4Арнайы компьютерлік бағдарламалардың (мысалы,MS Excel бағдарламасының GeoFlow/ Power View
қондырмасы; таңдау бойынша)қолданысымен тақырыптық картасызбаларды жасау
11.3.1.4Жеке тұлғаның табиғатты пайдаланудағы рөлін анықтап, «экологиялық ізін» есептеу































  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:








Төмен (Н): 0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%




БЖБ 1

-

Абдықай Ермек, Нүсіпжан Алан, Болат Ербол, Какен Бекарыс, Естемес Жақсылық

Асылбай Арзу




БЖБ 2

-

Болат Ербол, Какен Бекарыс, Нүсіпжан Алан, Абдықай Ермек, Естемес Жақсылық

Асылбай Арзу




БЖБ 3

-

Болат Ербол, Нүсіпжан Алан, Абдықай Ермек, Какен Бекарыс, Асылбай Арзу, Естемес Жақсылық

-




ТЖБ

-

Асылбай Арзу, Абдықай Ермек, Естемес Жақсылық, Какен Бекарыс, Болат Ербол, Нүсіпжан Алан

-




























  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Арнайы компьютерлік бағдарламалардың (мысалы,MS Excel бағдарламасының GeoFlow/ Power View қондырмасы; таңдау бойынша)қолданысымен тақырыптық картасызбаларды жасау
Жеке тұлғаның табиғатты пайдаланудағы рөлін анықтап, «экологиялық ізін» есептеу































3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:
Уакытқа үлгермей қаламба деген асығыстық. Арнайы компьютерлік бағдарламалардың (мысалы,MS Excel бағдарламасының GeoFlow/ Power View қондырмасы; таңдау бойынша)қолданысымен тақырыптық картасызбаларды жасауда қиындық туды.Жеке тұлғаның табиғатты пайдаланудағы рөлін анықтап, «экологиялық ізін» есептеуді түсінбеген































4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)
Алдағы уақытта жіберілген қателер бойынша бөлімді қайталап, жұмысты жүйелеу









































































Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда): Бакытгуль Илеубаевна Керимкулова









Сынып9-а

























Оқушылар саны15






















Мұғалім: Керимкулова Б. И.



















Мақсат:

























Есеп: БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы


















Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары




0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %







Оқушылар саны






БЖБ 1

15

7

0

10

5

67

100




БЖБ 2

15

10

0

12

3

67

100




БЖБ 3

15

12

0

13

2

73

100




ТЖБ

15

25

0

13

2

60

100
































Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар




БЖБ 1

9.6.1.1 Қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде
елдерді экономикалық даму деңгейі бойынша
топтастырады



9.6.1.3.Қазақстан Республикасының әлеуметтік, экономикалық,
саяси-географиялық жағдайына кешенді баға береді




БЖБ 2

9.2.1.2 Географиялық номенклатура нысандарын картадан көрсетеді



9.2.2.1 Жерді қашықтықтан зерделеудің әдістерін сипаттап,
маңыздылығы мен ерекшеліктерін түсіндіреді




БЖБ 3

9.3.1.5 Қазақстанның минералды ресурстарын өндіру
және ӛңдеудің басты орталықтарын картадан
көрсетіп, сипаттайды



9.3.1.1 Жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде
Қазақстанның жер бедерінің геологиялық
тарихын және тектоникалық құрылымын
анықтайды






ТЖБ

9.1.1.1 География ғылымының
дамуына үлес қосқан қазақстандықтардың
зерттеулері туралы баяндайды
9.2.1.2 Географиялық номенклатура нысандарын
картадан көрсетеді
9.3.1.2 Басты орографиялықнысандарды сипаттайды

9.1.1.3 Географиялық нысандар мен құбылыстарды номинациялау ерекшеліктерін анықтайды-
9.2.1.1 Маңызды географиялық нысандарды, үдерістер мен құбылыстарды карталардан көрсету барысында сипаттайды





























  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:








Төмен (Н): 0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%




БЖБ 1

-

Уразымбетов Ислам, Абимолда Ғалым, Болатхан Азамат, Амандос Шынасыл, Тимуш Шахназар, Бектуралиев Ануар, Исупов Камиль, Серік Айнұр, Боқан Дана, Игибай Дильназ

Нұржан Ақпейіл, Қыдырбай Мерей, БАХТЫҚОЖА ЛАУРА, Нұрман Айлин, Салиева Токжан




БЖБ 2

-

Абимолда Ғалым, Исупов Камиль, Боқан Дана, Игибай Дильназ, Амандос Шынасыл, Тимуш Шахназар, Уразымбетов Ислам, Бектуралиев Ануар, Болатхан Азамат, Салиева Токжан, Нұржан Ақпейіл, Қыдырбай Мерей

Серік Айнұр, Нұрман Айлин, БАХТЫҚОЖА ЛАУРА




БЖБ 3

-

Бектуралиев Ануар, Уразымбетов Ислам, Болатхан Азамат, Игибай Дильназ, Амандос Шынасыл, Боқан Дана, Тимуш Шахназар, Қыдырбай Мерей, Салиева Токжан, Абимолда Ғалым, Серік Айнұр, Исупов Камиль, Нұржан Ақпейіл

БАХТЫҚОЖА ЛАУРА, Нұрман Айлин




ТЖБ

-

Абимолда Ғалым, Амандос Шынасыл, Бектуралиев Ануар, Боқан Дана, Болатхан Азамат, Игибай Дильназ, Исупов Камиль, Қыдырбай Мерей, Нұржан Ақпейіл, Салиева Токжан, Серік Айнұр, Тимуш Шахназар, Уразымбетов Ислам

БАХТЫҚОЖА ЛАУРА, Нұрман Айлин































  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Жерді қашықтықтан зерделеудің әдістерін сипаттап маңыздылығы мен ерекшеліктерін түсіндіру
Жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде Қазақстанның жер бедерінің геологиялық тарихын және тектоникалық құрылымын анықтау































  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

Жерді қашықтықтан зерделеудің әдістерін сипаттап маңыздылығы мен ерекшеліктерін түсінуі нашар
Жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде Қазақстанның жер бедерінің геологиялық тарихын және тектоникалық құрылымын анықтауда
қателескен.































  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)

Алдағы уақытта жіберілген қателер бойынша бөлімді қайталап, жұмысты жүйелеу















































































Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда): Бакытгуль Илеубаевна Керимкулова











Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет