372
делает человека человеком и гражданином. Тем не менее это действительно знание. Это
подлинное искусство, умение, сноровка, а не просто высокая степень опыта. В этом оно,
очевидным образом, сходится с тем истинным нравственным знанием, которого ищет Сократ. И то
и другое суть знания, предшествующие действию и стремящиеся определять и направлять это
действие. Знание такого рода должно, следовательно, включать в себя и свое применение к данной
конкретной задаче.
Вот тот пункт, который позволяет связать аристотелевский анализ нравственного знания с
герменевтической проблемой современных наук о духе. Разумеется, в случае герменевтического
сознания речь не идет ни о техническом, ни о нравственном знании, однако оба типа знания
включают в себя
ту же задачу применения,
которую мы признали основным моментом
герменевтической проблемы. Ясно, конечно, что применение в том и в другом случае означает
нечто иное. Существует в высшей степени своеобразное напряжение между «технэ», искусностью,
мастерством, которому можно научиться, и тем знанием, которое приобретается благодаря опыту.
На практике предшествующее действию знание, которым обладает человек, выучившийся какому-
либо ремеслу, не обязательно выше того, каким обладает необученный, но многоопытный чело-
век. Хотя это и так, мы не назовем такое предшествующее знание «технэ» теоретическим,
особенно если учесть, что в процессе использования этого знания опыт накапливается сам собой.
Ведь оставаясь знанием, оно всегда ориентировано на практику, и хотя неподатливый материал не
всегда покоряется тому, кто овладел своим ремеслом, Аристотель тем не менее с полным правом
цитирует слова поэта: «Искусству случай мил, искусство — случаю». Это значит: удача приходит
прежде всего к тому, кто выучился своему делу. Подлинное овладение своим делом — вот что
дает предшествующее знание «технэ»; именно это и является образцом для нравственного знания.
Ведь ясно, что и для этого последнего опыт никогда не бывает достаточным, чтобы принять
верное решение. Также и здесь требуется предшествующее руководство поступками со стороны
самого нравственного сознания, и более того: здесь никак невозможно удовлетвориться даже теми
ненадежно-неустойчивыми отношениями, которые существуют в случае «технэ» между
предшествующим знанием и действительной удачей. Между совершенствованием нравственного
сознания и совершенством в умении изготовлять что-либо, «технэ», су-
Достарыңызбен бөлісу: |